MODELO DE CALIDAD DE ENTORNOS VIRTUALES
Se trabaja por :
Proyectos para grupos especializados
ejemplos
Expertos en contenidos.
Ingenieros de sistemas.
Comunicadores sociales.
Requieren de organización y planificación.
METODOLOGÍA
Estructura cursos virtuales
Contenido didáctico
Licenciamiento.
La publicación de cursos y contenidos didácticos tendrá en cuenta los siguientes aspectos normativos:
Unidades de aprendizaje
Organización del curso
Son el resultado de la planificación del curso virtual.
Realizados por docentes expertos
aporta herramientas para que los alumnos puedan mejorar su aprendizaje.
Además, permiten que los alumnos conozcan:
El método de evaluación
El tiempo que tienen para aprender
Las competencias que deben alcanzar
Sus elementos son:
Propósito de formación
Justificación
Identificación
Metodología
Unidades de aprendizaje.
Gestor de evaluación
Calendario
Bibliografía
específica:
nivel académico
número de créditos
el nombre del módulo o curso.
Describe las metas de aprendizaje.
plantea la importancia del curso
se centra en:
instrumentos pedagógicos
didácticas que dinamizarán el desarrollo de competencias de los estudiantes.
estrategias
describen:
objetivos
elementos de competencia
la introducción
contenido didáctico y el conjunto de actividades que la conforman.
Define el esquema
Describe los tiempos en que se llevará a cabo las actividades.
Específica todas las fuentes bibliográficas
Son un conjunto de indicaciones sistemáticas escritas.
Sirven para orientar al alumno en las actividades.
Sus elementos son:
Objetivo
Elementos de competencia
Introducción
Descripción del contenido
Actividad d aprendizaje
Nombre de la unidad de aprendizaje
Cada unidad debe tener un nombre para identificarse.
Presenta de manera general la unidad de aprendizaje.
Describen los logros que se quieren alcanzar
elementos de competencia que se espera desarrollen los estudiantes
conceptos que se estudiarán dentro del curso
actividades que los estudiantes deben desarrollar para mejorar su aprendizaje
Es el material didáctico producido por los docentes
abordar un determinado tema de forma clara y precisa.
Aspectos fundamentales
Organización del contenido.
Métodos de exploración.
Estructura
Definir de manera completa, clara y didáctica cada uno de estos elementos contribuye a la generación de un contenido de calidad.
escribir y diseñar materiales educativos para la Web
es el resultado de la articulación de un conjunto de objetos de aprendizaje (Learning Object) nuevos y/o existentes, entendiendo como objeto de aprendizaje, “una entidad, digital ono digital, que puede ser utilizada, reutilizada y referenciada durante elaprendizaje apoyado con tecnología
debe estar compuesto por el contenido y por meta-información o metadatos que describan sus características
Lineal
Matricial
Árbol Ramificado
Laberíntico:
Los recursos externos y de autores distintos
es el entorno fundamentado en un modelo pedagógico y soportado en herramientas informáticas y de comunicación desde donde se dinamizan los procesos de enseñanza –aprendizaje de un curso,
ESTÁNDARES PARA CURSOS VIRTUALES
debe caracterizarse por la aplicación de estándares en todos sus componentes, de manera que garantice la producción de cursos
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