Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ศิลปะการออกแบบการสอนด้วยการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้เรียน (ทางแก้ไข…
ศิลปะการออกแบบการสอนด้วยการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้เรียน
DAY 1
การสร้างบริบทของห้องเรียน เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ ด้วย Cone of Learning และ Cup Theory
Sharing Info. ใช้Cone OF learning
Say Hi ดึงความสนใจ
ENERGY ภายในห้อง พูดถึงบริบทของห้อง
วิเคราะห์นิสัย 6 ประเภท SATIR & จริต6
WORKSHOP GROUP แบ่งสี
บอกลักษณะนิสัยของแต่ละคน
เข้าใจความแตกต่าง
Deep-Listening&Question
ปิดการขาย
Workshop การฟัง
การำตั้งคำถามอย่างสร้างสรรค์
และการตอบคำถามด้านบวก
กระบวนการเรียนรู้ความแตกต่าง
ทำ TEST
การสร้างพื้นที่ปลอดภัย
ปัญหา
เด็กเบื่อ ไม่อยากเรียน
ครูบริหารบริบทไม่ได้
ครูไม่มีกระบวนการกระตุ้นการเรียนรู้ของเด็ก
ครูพูดโน้มน้าวไม่เป็น
ครูตั้งคำถามกระตุ้นเด็กไม่เป็น
ครูเสริมพลังบวกและสร้างแรงบันดาลใจให้ไม่ได้
ทางแก้ไข
สร้างบริบทที่ดี Cap Theory
กระตุ้นการเรียนรู้ด้วย ศาสตร์คน 6 ประเภท
Coaching
Deep-Listening
Satir คน6แบบ
Cone of Learning
การพูดกระตุ้นการเรียนรู้ WHY HOW WHAT
และการปรับ Voice
การยอมรับความแตกต่างของตนเอง (กระบวนการ)
PTCK
Content
ทฤษฏีภูเขาน้ำแข็ง Satir
หลัก Cap Theory การบริหารบริบทของห้อง
วิเคราะห์พฤติกรรม จริต 6
Deep-Listening 40 นาที
Cone Of learning 10 นาที
หลัก Coaching 60
Pedagogy
กระบวนการฟังอย่างมีประสิทธิภาพ
workshop กระบวนการออกแบบการสอน
กระบวนการตั้งคำถาม
กระบวนการ
Technology
ติดตามผล และให้ความรู้เพิ่มเติมระยะเวลา 3 เดือนFacebook GROUP
โปรแกรมพัฒนานิสัยวิเคราะห์พฤติกรรม
สร้างชุมชนพัฒนาครูออนไลน์ ด้วย Facebook Group
Result
DAY 2
ทบทวนบทเรียน
โน้มน้าวด้วย WHY
Theory Cap ของคนหกแบบ
ออกแบบการเรียนการสอนด้วยตนเอง
แจกสื่อ
ปัญหาครูไม่สามารถกระตุ้นให้นักเรียนสนใจในห้องได้
หลักสูตร