Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

นักคิด (Tavistock studiese (เเนวคิดด้านทฤษฎีระบบสังคมและเทคนิค…

- - - - ค.ศ 1950 ทำการทดสอบผลกระทบของเทคโลยีที่มีต่อ
      - 2.แรงจูงใจในการทำงาน
      - 3.ขวัญแลกำลังใจในการทำงาน
      - อัตราการเพิ่มผลผลิตของคนงาน
      - 4.ตความตึงเครียดในการทำงาน
    - - เหมืองด้านหินในเมือง Durham
        มีการทำเหมืองทำเหมืองโดยวิธีหน้างานสั้น ( Shor-wall method ) นำมาใช้ทีมงานที่มีทักษะฝีมือในการทำงานที่หลากหลายและรับผิดชอบการทำงานทั้งกระบวนการ การทำงานกลุ่มที่เป็นอิสระทำให้คนงานเหมือนสามารถควบคุมงานของตนเองที่ได้รับหมอบหมาย
      - เหมืองถ่านหินในประเทศอังกฤษ การทำเหมืองถ่านหินโดยวิธ๊หน้างานยาว ( Long-wall method ) คนงานทุกคนมีอิสระในการทำงานในขณะที่ประจำอยู่ ณ สะพานลำเลียงขนส่งและควบคุมความยาวของผิวถ่านหิน การปฏิบัติงานอยูท่ามกลางความอันตรายและสภาพแวดล้อมการทำงานแบบหน้างานยาวมีผลเล็กน้อยต่อการทำงานของตนงาน
- - - - 1.ทฤษฎี X
        
        คนโดยทั่วไปเกียจคร้าน
        -ขาดความกระตือรือร้น ไม่มีความรับผิดชอบ ปรารถนาที่จะเป็นผู้ตามมากกว่า
        -เห็นแกตัว เพิกเฉยต่อความต้องการขององค์กร
        -ไม่ฉลาด
      - 2 ทฤษฎี Y
        -คนชอบทำงานไม่ได้เป็นคนเกียจคร้าน
        -การควบคุมภายนอก ไม่ใช่เป็นวิถีทางที่จะได้มาซึ่งงาน-ความพึ่งพอใจที่ได้ปฎิบัติงานเข้ามาตามศักยภาพ เป็นรางวัลที่จะทำให้คนมีผูกพันอยู่กับองค์การย
- - - - การนำไปใช้
        
        เปิดโอกาสให้มีการอภิปรายในชั้นเรียนโดยใช้แนวทางตอนไปนี้
        
        กระตุ้นให้ทุกคนมีส่วนร่วม
        
        กระตุ้นให้ใช้ความคิกดอย่างรอบคอบ
        
        กระตุ้นให้มีการเดาและหาเหตุผล
        
        กำหนดขอบเขตไม่ให้อภิปรายออกนอกประเด็น
        
        เน้นความแตกต่าง
        
        คำนึกถึงเจตคติและความรู้สึกของผู้เรียน พยายามจัดกิจกรรมที่กระตุ้นความสนใจของผู้เรียน มีเนื้อหาที่เป็นประโยชน์ผลเรียนสามารถนำไปใช้ได้
        
        บุคคลิกภาพของครูและความสามารถในการถ่ายทอดจะเป็นสิ่งจุงใจ ให้ผู้เรียนมีความศรัทธาและครูสามารถเข้าไปอยู่ใน Life space ของผู้เรียนได้
        
        การกำหนดบทเรียนควรมีโครงสร้างที่มีระบบเป็นขั้นตอนเนื้อหามีความสอดคล้องต่อเนื่องกัน
        
        ครูควรสร้างบรรยากาศการเรียนที่เป็นกันเองและมีอิสระที่จะให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นอย่างเต็มที่ทั้งถูกและผิด
      - หลักการ
        
        พฤติกรรมมนุษย์แสดงออกมา
        อย่างมีพลังและทิศทาง(Field of Force)
        
        สิ่งที่อยู่ในความสนใจและต้องการจะมีพลัง
        เป็นบวกซึ่งเขาเรียกว่า life space
        
        สิ่งใดที่อยู่นอกเหนือความสนใจจะมีพลังเป็นลบ
        
        สิ่งแวดล้อมรอบตัวมุนษย์
        
        สิ่งแวดล้อมทางจิตวิทยา
        (Psychological environment)
        
        เป็นโลกแห่งการรับรู้ตามประสบการณ์ของแต่ละบุคคลซึ่งอาจเ้หมือนหรือแตกแต่งกับสภาพที่สังเกตุเห็น
        
        สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ
        (physical environment)
- - - - หลักการและแนวคิด
        
        ระบบที่ 2 - การตัดสินใจและการกำหนดเป้าหมายอยู่ที่ระดับสูงสุดขององค์การ แต่การตัดสินใจหลายอย่างเกิดที่ระดับต่ำ รางวัลและการลงโทษบางอย่างถูกใช้ในการจูงใจผู้ใต้บังคับบันชา การควบคุมบางอย่างถูกมอบหมายไปยังงระดับกลางและระดับต่ำ องค์การแบบที่ไม่เป็นทางการไม่เกิดการต่อต้านเป้าหมายขององค์การที่เป็นทางการ
        
        ระบบที่ 3 - นโยบายอย่างกว้างๆ และการตัดสินใจโดยทั่วไปแล้วเกิดที่ในระดับสูง ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาตัดสินใจเฉพาะอย่างมากขึ้น การติดต่อสื่อสารมีทั้งบนสู่ล่างและล่างขึ้นบน การให้รางวัล ลงโทษ ตลอดจนการมีส่วนร่วมบางอย่างถูกใช้ในการจูงใจผู้ใต้บังคับบัญชา
        
        ระบบที่ 1 - การตัดสินใจและการกำหนดเป้าหมายขององค์การเกิดขึ้นที่ระดับสูงสุด และมีการสั่งงานลงมาตามสายบังคับบัญชา การควบคุมถูกรวมไว้ที่ระดับสูงสุดขององค์การ
        
        ระบบที่ 4 - การตัดสินใจกระจายกว้างไปทั่วองค์การ การสื่อสาารเกิดขึ้นทั้งแนวดิ่งและแนวนอน ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาถูกจูงใจด้วยการมีส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมาย ปรับปรุง วิธีการ และ ประเมินผลปฎิบัติงาน ควรรับผิดชอบในการควบคุมจะถูกกระจายออกไปทั่วองค์การ
      - การนำไปใช้
        
        องค์การใดๆ ก็ตาม ถ้าระบบการบริหารการยิ่งมีความใกล้เคียงกับระบบที่ 4 มากขึ้นเท่าไหร่ องค์การก็จะมีประสิทธิภาพในการผลิตมากยิ่งขึ้น
- - - - 4.การหมุนเวียนของเหตุการณ์ (Cyles of Event)
      - 3.ปัจจัยนำออก (Outputs/Throughputs)
      - 5.การหยุดความเสื่อมขององค์การ (Negative Entropy)
      - 2.กระบวนการแปรเปลี่ยน (Conversion)
      - 6.กระบวนการเก็บข่าวสารข้อมูลที่เป็นระบบ (The coding Process)
      - 1.ปัจจัยนำเข้า (Input)
      - 7.การสร้างดุลยภาพให้เกิดในระบบย่อย(The Strady State)
      - 8.มีการแบ่งหน้าที่กันทำ (Differentiation)