Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПДО (Преподавание по дополнительным …

- - - - Трудовые действия
        
        Набор на обучение
        
        Отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе
        
        Организация, стимуляция и мотивация деятельности и общения на учебных занятиях
        
        Консультирование учащихся и их родителей по вопросам дальнейшей профессионализации
        
        Контроль, помощь в коррекции деятельности и поведения на занятиях
        
        Разработка мероприятий по модернизации, формированию предметно-пространственной среды учебного помещения
      - Необходимые умения
        
        Осуществлять и демонстрировать деятельность соответствующую ПДО
        
        Готовить и представлять материалы о возможностях и содержании доп.общеобразовательной программы для привлечения учащихся
        
        Понимать мотивы, образовательные потребности и запросы учащихся
        
        Набирать и комплектовать группы учащихся с учетом специфики реализуемых ДО программ, диагностировать предрасположенность детей к освоению выбранного вида искусств или вида спорта
        
        Проводить отбор и профориентацию в процессе занятий выбранным видом спорта или искусств
        
        Разрабатывать мероприятия по модернизации учебного помещения, формировать его предметно пространственную среду, обеспечивая сохранность и эффективное использование оборудования
        
        Анализировать и привлекать ресурсы внешней социокультурной среды
        
        Создавать условия для развития учащихся, мотивировать их активное усвоение ресурсов и выбранный вид деятельности, привлекать к целеполаганию
        
        Устанавливать целесообразные взаимоотношения с учащимися, создавать условия формирования на занятиях благоприятного психологического климата, использовать различные пед.средства для поддержки учащихся
        
        Использовать на занятии обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности учащихся с учетом возможностей
        
        Осуществлять дистанционное обучение.
        
        Готовить учащихся к участию в выставках, конкурсах, соревнованиях и иных
        аналогичных мероприятиях
        
        Создавать пед.условия для формирования и развития самоконтроля и
        самооценки учащимися процесса и результатов освоения программы
        
        Проводить пед.наблюдения, использовать различные методы, средства и приемы текущего контроля и обратной связи
        
        Контролировать санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды
        кабинета
        
        Выполнять требования охраны труда
        
        Анализировать проведенные занятия для установления соответствия содержания,
        методов и средств поставленным целям и задачам
        
        Взаимодействовать с членами педагогического коллектива, представителями
        профессионального сообщества, родителями учащихся, иными заинтересованными лицами
      - Необходимые знания
        
        Основные правила и технические приемы создания информационно-рекламных материалов о возможностях и содержании ДО программ на бумажных и электронных носителях
        
        Принципы и приемы презентации ДО программы
        
        Техники и приемы общения с учетом возрастных и
        индивидуальных особенностей собеседников
        
        Техники и приемы вовлечения в деятельность, мотивации учащихся различного
        возраста к освоению избранного вида деятельности
        
        ФГТ к минимуму содержания, структуре и условиям реализации доп.предпрофессиональных программ
        
        Характеристики различных методов, форм, приемов и средств организации
        деятельности учащихся
        
        Электронные ресурсы, необходимые для организации различных видов
        деятельности обучающихся
        
        Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств
        обучения, ИКТ, электронных образовательных и информационных ресурсов,
        дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
        
        Особенности и организация пед.наблюдения, других методов пед.диагностики, принципы и приемы интерпретации полученных результатов
        
        Характеристики, способы пед.диагностики и развития ценностно-смысловой, эмоционально-волевой, потребностно-мотивационной,
        интеллектуальной, коммуникативной сфер учащихся различного возраста
        
        Профориентационные возможности занятий избранным видом деятельности
        
        Теоретические и методические основы определения проф.пригодности, отбора и профориентации в процессе занятий выбранным видом деятельности (спорт, искусство)
        
        Особенности одаренных детей, учащихся с ограниченными возможностями
        здоровья, специфика инклюзивного подхода в образовании
        
        Особенности детей, одаренных в избранной области деятельности, специфика
        работы с ними
        
        Методы, приемы и способы формирования благоприятного психологического
        климата и обеспечения условий для сотрудничества учащихся
        
        Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов
        
        Педагогические, санитарно-гигиенические, эргономические,эстетические, психологические и специальные требования к дидактическому обеспечению и
        оформлению учебного помещения
        
        Правила эксплуатации учебного оборудования
        
        Подходы и направления работы в области проф.ориентации, поддержки и сопровождения проф.самоопределения при реализации ДО программ
        
        Правила эксплуатации учебного оборудования
        
        Требования охраны труда в избранной области деятельности, при проведении учебных занятий в организации,
        осуществляющей образовательную деятельность, и вне организации
        
        Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье учащихся,
        находящихся под их руководством
        
        Нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, включая
        международные
    - - Трудовые
        действия
        
        Планирование подготовки досуговых мероприятий
        
        Организация подготовки досуговых мероприятий
        
        Проведение досуговых мероприятий
      - Необходимые
        умения
        
        Понимать мотивы поведения, учитывать и развивать интересы учащихся при
        проведении досуговых мероприятий
        
        Создавать условия для
        обучения, воспитания и (или) развития учащихся, формирования
        благоприятного психологического климата в группе,
        
        Контролировать соблюдение учащимися требований охраны труда,
        анализировать и устранять возможные риски угрозы жизни и
        здоровью учащихся при проведении досуговых мероприятий
        
        Выполнять требования охраны труда
        
        Взаимодействовать с членами педагогического коллектива, родителями
        учащихся, иными заинтересованными лицами и организациями, выполнять нормы педагогической этики
        
        Проводить анализ и самоанализ организации досуговой деятельности
      - Необходимые
        знания
        
        Основные направления досуговой деятельности, особенности организации и
        проведения досуговых мероприятий
        
        Методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемы вовлечения учащихся в деятельность и общение при организации и проведения досуг.мероприятий
        
        Техники и приемы общения с учетом возрастных и
        индивидуальных особенностей собеседников
        
        Основные подходы и направления работы в области профессиональной
        ориентации, поддержки и сопровождения профессионального самоопределения
        
        Особенности одаренных детей, учащихся с ограниченными возможностями
        здоровья, специфика инклюзивного подхода в образовании
        
        Специфика работы с учащимися, одаренными в избранной области
        деятельности
        
        Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий в
        организации, вне организации
        
        Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье
        учащихся, находящихся под их руководством
        
        Нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, включая
        международные
        
        Виды внебюджетных средств, источники их поступления и направления
        использования, основы взаимодействия с социальными партнерами
    - - Трудовые действия
        
        Планирование взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся
        
        Проведение родительских собраний, индивидуальных и групповых встреч с родителями учащихся
        
        Организация совместной деятельности детей и взрослых при проведении
        занятий и досуговых мероприятий
        
        Обеспечение в рамках своих полномочий соблюдения прав ребенка и
        выполнения взрослыми установленных обязанностей
      - Необходимые
        умения
        
        Определять цели и задачи взаимодействия с родителями учащихся
        
        Устанавливать пед-ки целесообразные взаимоотношения с родителями учащихся, выполнять нормы пед.этики, решать конфликтные ситуации
        
        Выявлять представления родителей учащихся о
        задачах их воспитания и обучения
        
        Организовывать и проводить индивидуальные и групповые встречи с родителями с целью
        лучшего понимания индивидуальных особенностей учащихся, информирования о ходе и результатах освоения образовательной программы, повышения психолого-педагогической
        компетентности родителей
        
        Использовать различные приемы привлечения родителейк организации занятий и досуговых мероприятий, методы,
        формы и средства организации их совместной с детьми деятельности
      - Необходимые
        знания
        
        Нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, включая
        международные
        
        Особенности семейного воспитания и современной семьи, содержание, формы
        и методы работы педагога дополнительного образования с семьями учащихся
        
        Особенности работы с социально неадаптированными учащимися различного возраста
        
        Педагогические возможности и методика подготовки и проведения мероприятий
        для родителей и с участием родителей
        
        Формы, методы, приемы и способы формирования и развития
        психолого-педагогической компетентности родителей
        
        Основные принципы и технические приемы создания информационных
        материалов
        
        Приемы привлечения родителей к организации занятий и досуговых мероприятий
    - - Трудовые действия
        
        Контроль и оценка освоения дополнительных общеобразовательных программ,
        в том числе в рамках установленных форм аттестации
        
        Контроль и оценка освоения дополнительных предпрофессиональных
        программ при проведении промежуточной и итоговой аттестации учащихся
        
        Анализ и интерпретация результатов педагогического контроля и оценки
        
        Фиксация и оценка динамики подготовленности и мотивации учащихся в
        процессе освоения дополнительной общеобразовательной программы
      - Необходимые
        умения
        
        Определять формы, методы и средства оценивания процесса и результатов
        деятельности учащихся
        
        Устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися
        для обеспечения достоверного оценивания
        
        Наблюдать за учащимися, объективно оценивать процесс и результаты
        освоения ДО программ
        
        Выполнять нормы педагогической этики, обеспечивать охрану жизни и здоровья
        учащихся в процессе публичного представления результатов оценивания
        
        Анализировать и интерпретировать результаты педагогического наблюдения,
        контроля и диагностики
        
        Использовать различные средств фиксации динамики
        подготовленности и мотивации учащихся
        
        Анализировать и корректировать собственную оценочную деятельность
        
        Корректировать процесс освоения образовательной программы, собственную
        педагогическую деятельность по результатам пед.контроля
      - Необходимые
        знания
        
        Законодательство РФ об образовании в части,
        регламентирующей контроль и оценку освоения ДО программ
        
        Особенности оценивания процесса и результатов деятельности учащихся
        
        Понятия и виды качественных и количественных оценок, возможности и
        ограничения их использования процесса и результатов
        деятельности учащихся
        
        Нормативные правовые акты в области защиты прав ребенка, нормы
        педагогической этики при публичном представлении результатов оценивания
        
        Характеристики и возможности применения различных форм, методов и
        средств контроля и оценивания освоения ДО программ
        
        Средства фиксации динамики подготовленности и мотивации
        учащихся
        
        Методы подбора из существующих и создания оценочных средств,
        позволяющих оценить индивидуальные образовательные достижения
        учащихся в избранной области деятельности
    - - Трудовые действия
        
        Разработка дополнительных общеобразовательных программ учебных курсов, дисциплин и учебно-методических материалов для
        их реализации
        
        Определение педагогических целей и задач, планирование занятий
        
        Определение педагогических целей и задач, планирование досуговой
        деятельности, разработка планов досуговых мероприятий
        
        Разработка системы оценки достижения планируемых результатов освоения
        дополнительных общеобразовательных программ
        
        Ведение документации, обеспечивающей реализацию ДО программы
      - Необходимые
        умения
        
        Находить, анализировать возможности использования и использовать
        источники необходимой для планирования профессиональной информации
        
        Выявлять интересы учащихся в осваиваемой области ДО
        
        Планировать образовательный процесс, занятия и (или) циклы занятий,
        разрабатывать сценарии досуговых мероприятий
        
        Проектировать совместно с учащимся индивидуальные образовательные маршруты освоения ДО программ
        
        Корректировать содержание программ, системы контроля и оценки, планов
        занятий по результатам анализа их реализации
        
        Вести учебную, планирующую документацию, документацию учебного
        помещения на бумажных и электронных носителях
        
        Создавать отчетные (отчетно-аналитические) и информационные материалы
        
        Заполнять и использовать электронные базы данных и предоставлять эти сведения по запросам уполномоченных должностных лиц
        
        Обрабатывать персональные данные с соблюдением принципов и правил законодательства РФ
      - Необходимые
        знания
        
        Содержание и методика реализации ДО программ
        
        Способы выявления интересов учащихся в осваиваемой области ДО
        
        Основные технические средства обучения, включая ИКТ, возможности их
        использования на занятиях и условия выбора
        
        ФГТ
        
        Основные характеристики, способы педагогической диагностики и развития
        ценностно-смысловой, эмоционально-волевой, потребностно-мотивационной,
        интеллектуальной, коммуникативной сфер учащихся различного возраста
        
        Особенности работы с учащимися, одаренными в избранной области
        деятельности
        
        Специальные условия, необходимые для дополнительного образования лиц с
        ограниченными возможностями здоровья, специфика инклюзивного подхода в образовании
        
        Нормативно-правовые акты в области защиты прав ребенка, включая
        международные
        
        Требования охраны труда при проведении учебных занятий и досуговых
        мероприятий
        
        Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье
        учащихся, находящихся под их руководством
        
        Законодательство РФ об образовании и персональных данных
        
        Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию
        образовательного процесса, разработку программно-методического
        обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том
        числе документации, содержащей персональные данные
        
        Возможности использования ИКТ для ведения документации
        
        Правила и регламенты заполнения и совместного использования электронных
        баз данных
- - - - Трудовые действия
        
        Организация разработки и разработка программ и инструментария
        изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых
        
        Организация и (или) проведение изучения рынка услуг дополнительного
        образования детей и взрослых
        
        Формирование предложений по определению перечня, содержания программ
        дополнительного образования детей и взрослых, условий их реализации,
        продвижению услуг дополнительного образования,организации на основе
        изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых
      - Необходимые
        умения
        
        Формулировать и обсуждать с руководством организации и специалистами
        задачи, концепцию и методы исследования рынка услуг дополнительного
        образования детей и взрослых ресурсы, необходимые
        для его проведения, и источники их привлечения
        
        Формировать план выборки, разрабатывать самостоятельно или с участием
        специалистов инструментарий исследования
        
        Обеспечивать оптимизацию затрат на проведение исследования
        
        Организовывать апробацию разработанного инструментария
        
        Распределять обязанности между специалистами, обучать использованию
        инструментария исследования,обеспечивать координацию их деятельности и
        выполнение программы исследования
        
        Использовать инструментарий исследования, различные формы и средства
        взаимодействия с респондентами
        
        Производить первичную обработку результатов исследования и
        консультировать специалистов по ее проведению
        
        Обрабатывать, анализировать и интерпретировать результаты изучения рынка
        услуг дополнительного образования детей и взрослых, привлекать к работе
        экспертов, организовывать обсуждение результатов анализа
        
        Обрабатывать персональные данные с соблюдением требований,
        установленных законодательством РФ
        
        Разрабатывать и представлять руководству организации и педагогическому
        коллективу предложения по определению перечня,содержания
        дополнительных общеобразовательных программ, продвижению услуг ДО организации, осуществляющей образовательную
        деятельность
      - Необходимые
        знания
        
        Законодательство РФ и субъекта РФ об
        образовании и о персональных данных
        
        Теория и практика маркетинговых исследований в образовании
        
        Методические основы маркетинговых исследований в образовании
        
        Тенденции развития дополнительного образования детей и взрослых
        
        Нормативные правовые акты, психолого-педагогические и
        организационно-методические основы организации образовательного процесса
        по программам ДО детей и взрослых
        
        Современные образовательные технологии дополнительного образования
        детей и взрослых
    - - Трудовые действия
        
        Проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов ДО по разработке программ, оценочных средств,
        циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов
        
        Контроль и оценка качества программно-методической документации
        
        Организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению
        программно-методической документации
        
        Организация под руководством уполномоченного руководителя
        образовательной организации методическойработы, в том числе деятельности
        методических объединений (кафедр) или иных аналогичных структур, обмена и
        распространения позитивного опыта профессиональной деятельности
        педагогов ДО
      - Необходимые
        умения
        
        Анализировать и оценивать инновационные подходы к построению
        дополнительного образования в избранной области, находить в различных источниках
        информацию, необходимую педагогу ДОдля решения профессиональных
        задач и самообразования
        
        Проводить групповые и индивидуальные консультации по разработке
        программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов с учетом стадии профессионального
        развития, возрастных и индивидуальных особенностей педагога
        
        Оценивать качество разрабатываемых материалов
        
        Анализировать состояние методической работы и планировать методическую
        работу в организации, осуществляющей образовательную деятельность
        
        Консультировать руководителей методических объединений (кафедр) или иных
        структур, занимающихся в организации методической деятельностью, по
        вопросам, относящимся к их компетенции
        
        Организовывать обсуждение и обсуждать методические вопросы с педагогами
        
        Оказывать профессиональную поддержку оформления и презентации
        педагогами своего опыта
        
        Использовать различные средства и способы распространения позитивного
        опыта организации образовательного процесса
        
        Готовить программно-методическую документацию для проведения экспертизы
        (рецензирования) и анализировать ее результаты
        
        Обрабатывать персональные данные с соблюдением принципов и правил,
        установленных законодательством РФ
      - Необходимые
        знания
        
        Законодательство РФ и субъекта РФ об
        образовании и о персональных данных
        
        Законодательство РФ и субъекта РФ в части, регламентирующей реализацию доп.предпрофессиональных программ в области искусств или физической культуры
        и спорта
        
        Локальные нормативные акты образовательной организации,
        регламентирующие организацию образовательного процесса, разработку
        программно-методического обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том числе документации, содержащей персональные
        данные
        
        Методологические и теоретические основы современного дополнительного
        образования детей и взрослых
        
        Направления и перспективы развития системы дополнительного образования в
        Российской Федерации и мире
        
        Направления и перспективы развития образования в области искусств или
        физической культуры и спорта
        
        Источники надежной и достоверной информации, отражающие
        государственную и региональную политику в области образования в целом и
        реализации дополнительных общеобразовательных программ
        соответствующей направленности в частности
        
        Современные концепции и модели, образовательные технологии
        дополнительного образования детей и взрослых в избранной области
        
        Особенности построения компетентностноориентированного образовательного
        процесса
        
        Возрастные особенности учащихся, особенности реализации дополнительных
        общеобразовательных программ для одаренных учащихся, учащихся с
        ограниченными возможностями здоровья, вопросы индивидуализации обучения
        
        Стадии профессионального развития педагогов
        
        Правила слушания, ведения беседы, убеждения; приемы привлечения
        внимания, структурирования информации, преодоления барьеров общения,
        логика и правила построения устного и письменного монологического
        сообщения, ведения профессионального диалога
        
        Требования охраны труда при проведении учебных занятий и досуговых
        мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность,
        и вне организации
        
        Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье
        учащихся, находящихся под их руководством
    - - Трудовые действия
        
        Посещение и анализ занятий и досуговых мероприятий, проводимых педагогами
        
        Разработка рекомендаций по совершенствованию качества образовательного процесса
        
        Организация под руководством уполномоченного руководителя
        образовательной организации повышения квалификации и переподготовки
        педагогических работников
      - Необходимые
        умения
        
        Планировать проведение мониторинга и оценки качества реализации
        педагогами дополнительных общеобразовательных программ
        
        Анализировать занятия и досуговые мероприятия, обсуждать их в диалоге с педагогами
        
        Разрабатывать на основе результатов мониторинга качества реализации
        дополнительных общеобразовательных программ рекомендации по
        совершенствованию образовательного процесса для педагогов ДО детей и взрослых в избранной области
        
        Проводить обсуждение с руководством образовательной организации и
        педагогами результатов мониторинга качества реализации дополнительных
        общеобразовательных программ
        
        Оценивать квалификацию (компетенцию) педагогов, планировать их подготовку,
        переподготовку и повышение квалификации
      - Необходимые
        знания
        
        Законодательство РФ и субъекта РФ об образовании и о персональных данных
        
        Законодательство РФ и субъекта РФ в части, регламентирующей реализацию доп.предпрофессиональных программ в области искусств или физической культуры и спорта
        
        Локальные нормативные акты образовательной организации,
        регламентирующие вопросы программно-методического обеспечения
        образовательного процесса, ведение и порядок доступа к учебной и иной
        документации, в том числе документации, содержащей персональные данные
        
        Методологические и теоретические основы современного дополнительного
        образования детей и взрослых
        
        Направления и перспективы развития системы дополнительного образования в РФ и мире
        
        Направления и перспективы развития образования в области искусств или
        физической культуры и спорта
        
        Направления и перспективы развития образования в области искусств или
        физической культуры и спорта
        
        Источники надежной и достоверной информации, отражающие
        государственную и региональную политику в области образования в целом и
        реализации дополнительных общеобразовательных программ
        соответствующей направленности в частности
        
        Современные концепции и модели, образовательные технологии ДО детей и взрослых в избранной области
        
        Особенности построения компетентностноориентированного образовательного процесса
        
        Возрастные особенности учащихся, особенности реализации ДО программ для одаренных учащихся, учащихся с ограниченными возможностями здоровья, вопросы индивидуализации обучения
        
        Стадии профессионального развития педагогов
        
        Правила слушания, ведения беседы, убеждения; приемы привлечения
        внимания, структурирования информации, преодоления барьеров общения,
        логика и правила построения устного и письменного монологического
        сообщения, ведения профессионального диалога
        
        Требования охраны труда при проведении учебных занятий и досуговых
        мероприятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность,
        и вне организации
        
        Меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье учащихся, находящихся под их руководством
- - - - Трудовые действия
        
        Планирование массовых досуговых мероприятий
        
        Разработка сценариев досуговых мероприятий, в том числе конкурсов,
        олимпиад, соревнований, выставок
        
        Осуществление документационного обеспечения проведения досуговых
        мероприятий
        
        Планирование подготовки мероприятий
        
        Организация подготовки мероприятий
        
        Проведение массовых досуговых мероприятий
        
        Анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий
      - Необходимые
        умения
        
        Планировать, организовывать и проводить досуговые мероприятия с учетом
        возрастных особенностей, особенностей объединения/группы и отдельных
        учащихся, специфики инклюзивного подхода в образовании
        
        Контролировать соблюдение санитарно-бытовых условий и условий внутренней
        среды, выполнение требований охраны труда, анализировать и устранять
        (минимизировать) возможные риски жизни и здоровью учащихся при
        проведении массовых досуговых мероприятий
        
        Выполнять требования охраны труда
        
        Взаимодействовать с членами педагогического коллектива, родителями учащихся, иными заинтересованными лицами и организациями
        
        Производить анализ и самоанализ организации досуговой деятельности,
        подготовки и проведения массовых мероприятий, отслеживать педагогические эффекты проведения мероприятий
        
        Обрабатывать персональные данные с соблюдением принципов и правил,
        установленных законодательством РФ, определять
        законность требований различных категорий граждан и должностных лиц о предоставлении доступа к учебной документации, в том числе содержащей
        персональные данные
      - Необходимые
        знания
        
        Основные направления досуговой деятельности, особенности организации и
        проведения массовых досуговых мероприятий
        
        Способы выявления интересов учащихся в области досуговой деятельности
        
        Методы и формы организации деятельности и общения, техники и приемы
        вовлечения учащихся в деятельность и общение при организации и проведении
        досуговых мероприятий
        
        Психолого-педагогические основы и методика применения технических средств
        обучения, ИКТ, электронных образовательных и информационных ресурсов,
        дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
        
        Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных и
        индивидуальных особенностей собеседников
        
        Основные подходы и направления работы в области профессиональной
        ориентации, поддержки и сопровождения профессионального самоопределения
        
        Особенности одаренных детей, учащихся с ограниченными возможностями
        здоровья, трудностями в обучении, специфика инклюзивного подхода в образовании
        
        Требования охраны труда при проведении досуговых мероприятий в
        организации, осуществляющей образовательную деятельность, и вне
        организации
        
        Меры ответственности за жизнь и здоровье учащихся, находящихся под
        руководством педагогического работника
        
        Нормативно-правовые акты в области защиты прав ребенка, включая международные
        
        Законодательство РФ в части, регламентирующей пед.деятельность в сфере ДО детей и взрослых, обработку персональных данных
        
        Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию
        образовательного процесса, разработку программно-методического
        обеспечения, ведение и порядок доступа к учебной и иной документации, в том
        числе документации, содержащей персональные данные
        
        Виды внебюджетных средств, источники их поступления и направления
        использования
    - - Трудовые действия
        
        Планирование, организация и проведение мероприятий для привлечения и сохранения контингента учащихся различного возраста
        
        Организация набора и комплектования групп учащихся
        
        Взаимодействие с органами власти, выполняющими функции учредителя,
        заинтересованными лицами и организациями, в том числе с социальными
        партнерами организации, осуществляющей образовательную деятельность, по вопросам развития ДО и проведения массовых досуговых мероприятий
      - Необходимые
        умения
        
        Планировать мероприятия для привлечения потенциального контингента
        учащихся различного возраста
        
        Организовывать подготовку и размещение, готовить и размещать
        информационно-рекламные материалы о возможностях ДО детей и взрослых
        
        Проводить презентации организации и реализуемых ею образовательных
        программ, дни открытых дверей, конференции, выставки
        
        Организовывать мероприятия по набору и комплектованию групп учащихся с
        учетом специфики реализуемых ДО программ, индивидуальных и возрастных характеристик учащихся
        
        Находить заинтересованных лиц и организации, развивать формальныеи неформальные формы взаимодействия с ними
        
        Эффективно взаимодействовать с членами педагогического коллектива,
        представителями профессионального сообщества, родителями учащихся, иными заинтересованными
        лицами и организациями
        
        Создавать условия для поддержания интереса учащихся к дополнительному
        образованию и освоению ДО программ в
        организации, осуществляющей образовательную деятельность
        
        Обрабатывать персональные данные с соблюдением принципов и правил,
        установленных законодательством РФ
      - Необходимые
        знания
        
        Перечень и характеристики предлагаемых к освоению ДО программ
        
        Основные правила и технические приемы создания информационно-рекламных материалов
        
        Основные методы, приемы и способы привлечения потенциального контингента
        учащихся по ДО программам
        
        Заинтересованные организации, мотивы их взаимодействия с организациями, реализующими ДО программы, формальные (договорные, организационные) и неформальные формы
        взаимодействия с социальными партнерами
        
        Техники и приемы общения (слушания, убеждения) с учетом возрастных и
        индивидуальных особенностей собеседников
        
        Техники и приемы вовлечения в деятельность и поддержания интереса к ней
        
        Методы, приемы и способы формирования благоприятного психологического
        микроклимата и обеспечения условий для сотрудничества учащихся
        
        Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов
        
        Законодательство РФ в части, регламентирующей пед.деятельность в сфере ДО детей и
        (или) взрослых, обработку персональных данных
        
        Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию
        образовательного процесса, ведение и порядок доступа к учебной и иной
        документации, в том числе документации, содержащей персональные данные
    - - Трудовые действия
        
        Анализ внутренних и внешних (средовых) условий развития дополнительного
        образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность
        
        Разработка предложений по развитию ДО в организации, осуществляющей
        образовательную деятельность, и представление их руководству организации
        
        Координация и контроль работы педагогов и объединений детей и школьников в
        организации, осуществляющей образовательную деятельность
        
        Планирование и организация совместно с методистом методической работы и
        повышения квалификации педагоговорганизации, осуществляющей
        образовательную деятельность
        
        Анализ процесса и результатов реализации программ дополнительного
        образования организацией, осуществляющей образовательную деятельность
      - Необходимые
        умения
        
        Ориентироваться в источниках, анализировать и обобщать информацию о
        государственной и региональной политике в области образования,
        необходимую для определения требований к качеству ДО детей и взрослых, в тенденциях его развития
        
        Производить изучение рынка дополнительных образовательных услуг под
        руководством специалиста
        
        Определять, изучать и анализировать внутренние и внешние (средовые)
        условия развития организации, реализующей программы ДО детей и взрослых
        
        Разрабатывать и представлять руководству и педагогическому коллективу
        предложения по развитию организации, реализующей программы
        дополнительного образования, перечню и содержанию программ, обеспечению качества их реализации, совершенствованию кадрового, нормативного, учебно-методического и материально-технического обеспечения
        
        Создавать условия для появления новых творческих объединений, отвечающих
        интересам детей и (или) взрослых, развития и деятельности детских и
        молодежных общественных организаций
        
        Контролировать и организовывать работу педагогов, детских и молодежных
        объединений: посещать занятия и досуговые мероприятия, анализировать обсуждать их с педагогами дополнительного образования, составлять
        расписание работы творческих объединений (кружков, секций), контролировать
        соблюдение требований охраны труда на занятиях и при проведении досуговых
        мероприятий
        
        Взаимодействовать с методистом по вопросам планирования и организации
        методической работы и повышения квалификации педагогов
        
        Анализировать процесс и результаты деятельности организации по реализации
        программ и развитию дополнительного образования детей и (или) взрослых
      - Необходимые
        знания
        
        Законодательство РФ и субъекта РФ в части, регламентирующей деятельность в сфере ДО детей и взрослых, локальные нормативные акты образовательной организации
        
        Методологические основы современного дополнительного образования детей и взрослых
        
        Современные концепции и модели, образовательные технологии
        дополнительного образования детей и взрослых
        
        Особенности построения компетентностноориентированного образовательного
        процесса
        
        Источники надежной и достоверной информации, отражающие государственную
        и региональную политику в области образованияв целом и реализации
        программ дополнительного образования детей и (или) взрослых в частности
        
        Внутренние и внешние (средовые) условия развития дополнительного
        образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность
        
        Возрастные особенности учащихся, особенности реализации образовательных
        программ дополнительного образования одаренных учащихся, учащихся с
        ограниченными возможностями здоровья, вопросы индивидуализации обучения
        
        Стадии профессионального развития педагогов
        
        Правила слушания, ведения беседы, убеждения, приемы привлечения
        внимания, структурирования информации, преодоления барьеров общения,
        логика и правила построения устного и письменного монологического
        сообщения, ведения профессионального диалога, формы представления
        предложений по развитию образования руководителям педагогическому
        коллективу