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Abordaje de la intervención neuropsicológica e integración de los…
Abordaje de la intervención neuropsicológica e integración de los instrumentos neuropsicológicos.
Objetivos
Determinar la actividad cognoscitiva del paciente, como resultado, aunque no necesariamente, de alguna condición patológica para describir el patrón general de cambios que pueden haberles sucedido; en otras palabras determinar su estatus cognoscitivo actual.
Analizar los síntomas y signos presentes e identificar los síndromes fundamentales subyacentes
¿Que es la evaluación neuropsicológica?
Es un procedimiento diseñado específicamente para explorar íntegramente el funcionamiento cognitivo de un individuo.
Uso de la evaluación neuropsicológica
Descripción de las fortalezas y debilidades e identificación de los cambios y trastornos en el funcionamiento psicológico
Determinación de si los cambios o la disfunción están asociados con enfermedad neurológica, condiciones psiquiátricas, trastornos de desarrollo o condiciones no neurológicas.
Determinación de los correlatos biológicos de los resultados de las pruebas.
Abordaje
Evaluación neuropsicológica
Proceso de conocimiento del sujeto y de la etiología de los déficits:
Motivo de consulta: lo que el paciente nota.
Antecedentes familiares: son aquellas enfermedades hereditarias o si existen familiares con alguna enfermedad y quienes son.
Historia vital: desarrollo de vida (niño), desarrollo académico y social, estilos de vida, pasatiempos, actividades, entre otras.
Desarrollo pre-morbido: como era el paciente antes del daño o enfermedad.
Características del síntoma: cual es el rango y como es la descripción de esta.
Impacto de las disfunciones en la persona: como impacto en su vida cotidiana, su sentir, en su autoestima y que estrategias de apoyo utilizo, así como la resiliencia.
Interconsulta y exámenes complementarios: todos aquellos examenes que tenga el paciente.
Evaluaciones neuropsicológicas
Clínica:
Niños:
El perfil de la evaluación neuropsicológica varia constantemente a través del tiempo, y se espera una correlación positiva entre la edad y el puntaje obtenido en una prueba neuropsicológica.
Adultos:
En estos se espera una correlación negativa entre la edad del sujeto y los puntajes logrados en algunas pruebas neuropsicológicas.
Deportes:
Determina alteraciones cognoscitivas derivadas de deportes bruscos, los cuales son potenciales generadores de cambios cerebrales.
Forense:
Determina si una determinada condición neurológica ha contribuido a cierta conducta criminal.
Condiciones adecuadas para la administración de pruebas:
Entorno silencioso, libre de distracciones
Sala bien iluminada con superficie sin resplandores
Sala acogedora y amigable (pero no recargada), con asientos cómodos
Materiales de prueba organizados y a la mano, pero no a la vista, de ser posible mientras no se utilicen
Es preferible completar la sesión de pruebas en un solo día, para eliminar las confusiones potenciales
Debe mantenerse un ambiente profesional y mostrar respeto a los pacientes adultos dirigiéndose a ellos por sus títulos
Observaciones de la conducta
Aspecto (vestido, higiene, postura)
Estados de excitación y de alerta
Actitud hacia el examinador
Actitud hacia las pruebas
Nivel de cooperación, esfuerzo y atención
Hábitos de trabajo
Discurso y lenguaje
Conducta (motivación, ansiedad, estado afectivo)
Se debe de tomar en cuenta la cultura de la persona al establecer juicios clínicos acerca de su conducta durante las pruebas.
Registrar al pie de la letra las respuestas del paciente.
Instrumentos neuropsicológicos:
Pruebas Test:
Battelle, ENE-P, ENE-A, TVTP-2, Stroop, Test Reloj, Wais, Wisc, Torre de Hanoi, Trail Making Test, Figura de Rey, entre otras.
Escalas:
Glasgow, Beck, IDARE, entre otras.
Baterias:
BBANFE-2, CUMANES, BANETA, ENI, NEURPSIS, entre otras.
Screenning
Moca Test, Mini mental, Neuropsis breve, entre otras.
Fecha: 12 de Septiembre del 2018
Referencia bibliográfica
Hebben, Nancy; Milberg, William. (2011). Fundamentos para la evaluación neuropsicológica. Manual moderno.
https://books.google.com.mx/books?id=IanHCQAAQBAJ&pg=PR4&lpg=PR4&dq=Hebben,+Nancy.+(2011)+Fundamentos+para+la+evaluaci%C3%B3n+neuropsicol%C3%B3gica.+M%C3%A9xico,+D.F.+Editorial+El+Manual+Moderno&source=bl&ots=AcuzGvcYUB&sig=XqAO6H3J__xh-s5DlC8xNKQEkS4&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwiw0L610bTdAhVL2qwKHY8TCL4Q6AEwA3oECAcQAQ#v=onepage&q=Determinar%20la%20actividad%20cognoscitiva%20del%20paciente%2C%20como%20resultado%2C%20aunque%20no%20necesariamente%2C%20de%20alguna%20condici%C3%B3n%20patol%C3%B3gica%20para%20describir%20el%20patr%C3%B3n%20general%20de%20cambios%20que%20pueden%20haberles%20sucedido%3B%20en%20otras%20palabras%20determinar%20su%20estatus%20cognoscitivo%20actual.&f=false
INECO. (2014). EVALUACIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA. INECO.
http://www.ineco.org.ar/evaluacion-neuropsicologica/
Sama, Ivan. (2016, Octubre, 18). Neuropsicologia etof. SlidesShare.
https://www.slideshare.net/Ivansama1/neuropsicologia-etof
Figueroa, Maria. (2018, Septiembre, 07). Abordaje de la intervención neuropsicológica e integración de los instrumentos neuropsicológicos. Presentación en clases.
Comentario personal:
El Neuropsicólogo tiene una amplia gama de áreas en la cual puede ejercer esta practica, ya que ejerce un papel fundamental para determinar algún tipo de daño cerebral que afecte al sujeto y así determinar el porque de las acciones de este.
Una de las funciones de este es la evaluación neuropsicologíca que es un proceso detallado que lleva con sigo el uso de instrumentos para determinar el nivel cognoscitivo de una persona, con esta se pretende analizar los síntomas y signos que presenta para así poder hacer un diagnostico sindromático. Cuando se realiza una evaluación es fundamental saber toda la historia del paciente la cual nos ayuda a saber como se puedo ocasionar el daño o síndrome y que cambios surgieron a través de este.
Al realizar la evaluación es importante que el lugar donde se va ha realizar se confortable para el paciente y siempre mantenerte profesional, así mismo contar con el material necesario y conocer los instrumentos que se necesitaran, también es fundamental la observación hasta en los mas mínimos detalles.
Alumna: Maria Kassandra Rodriguez Sigala
