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DISEÑO DE ENTORNO VIRTUAL (LOS OBJETIVOS DEL MODELO (Busca desarrollar…
DISEÑO DE ENTORNO VIRTUAL
Learning Management Systems (LMS)
Permite el diseño de entorno virtual de aprendizaje
Aula virtual integrado como apoyo para el docente
Materiales del curso
Foros para apoyar a la docencia a discutir temas de la clase
Disecciona de trabajo
Trabajo en equipo
Envíos de tareas
Cambio de roles en docentes y estudiantes
LOS OBJETIVOS DEL MODELO
Busca desarrollar experiencias de aprendizaje de trabajo en equipo
Debate
Construcción de bates personales
Relexión
CONCEPTUAL
Sitios web, externos, aplicaciones móviles
PROCEDIMENTAL
Dialogar, co-construir, analizar, proponer
ACTITUDINAL
Compromiso, responsabilidad frente a un rol de estudiante
Tecnologías de la información (TIC)
Los docentes adquieren la competencia para desarrollar TIC
Especificamente ehn el área virtual diseñado
Rolo activo del participante
Nivel general
El profesor es un tutor que guía y orienta
METODOLOGÍA CENTRADA EN EL ESTUDIENTE
Aprendizaje centrado en los contenidos
La dedicación es pequeña
Aprendizaje individual
El estudiante es reactivo a lo que el docente decida
No tiene oportunidad de aprendizaje autónomamente
La educación personal y profesional está restringido
Aprendizaje centrados en las actividades
El estudiante tiene
Una implicación sin esperar que el docente decida por ellos
Libertad para las deciciones
Aprendizaje en compañeros
Educación personal y profesional a lo largo de la vida
LOA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Apliación informática y espacio social
Facilita la comunicación pedagógica entere participantes educativos
Sirve para
Texto, imágenes, audio, simulación, juegos
Realizar discusiones en linea
Distribuir materiales educativos
Realizar debates con participantes o profesionales
Cuatro etapas que interactúan entre ellos
Diseño pedagógico
Diseño institucional online
Definición previas y organización
Implementación en plataformas
ACTIVIDADES
Realizado por el profesor o quienes diseñaron EVA
Leer documentos
Ver video
Participar en foro
La estructura considera
Motivación
Numero de participante
Proposito
Tiempo para el tutor
Nombre de la actividad
MODELO PARA EL DISEÑO DE UN EVA CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
Propuesta metodológica de aprendizaje para el estudiante
Interactividad de usuario
Espacio de socializacion y retroalimentación de lo virtual
El reto del docente es aprovechar una característica esencial del EVA
Generación de espacio de comunicación
Interacción no presencial y a sincrónica entre sus miembros
