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DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES (Recursos (Chat (Comunicación en tiempo real,…
DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES
Estándares
Interoperabilidad
Poder intercambiar información a través de una amplia variedad de LMS
Accesibilidad
Seguimiento del comportamiento de los alumnos
Durabilidad
Que la tecnología desarrollada con el estándar evite la obsolescencia de los cursos.
Reusabilidad
Reutilizar los distintos cursos
LOM
SCORM
IMS
Unidades de Aprendizaje
Objetivos
Describe logros o resultados
Elemento(s) de competencia(s)
Introducción
Ideas breves
Descripción del contenido
Gráfica o textual
Nombre de la unidad de aprendizaje
Sintetiza el conjunto de aprendizajes
Actividades de Aprendizaje
Desarrolla los niveles de competencia
Recursos
Actividades
Cuestionarios en líneas y tarea
Repositorio
Almacenamiento y búsqueda de archivos para su correspondiente reutilización
Elementos Web 2.0
Permite crear nuevas redes de colaboración
Foro
Intercambio de mensajes en forma grupal y asincrónica
Material Documental
Artículos, noticias, libros electrónicos, entre otros
Cuestionarios
Comunicación Asincrónica
Sin interacción instantánea
Chat
Comunicación en tiempo real
Texto, audio,o video
Tarea
Ensayos, proyectos, informes, etc
Comunicación Sincrónica
Tiempo real
Organización del Curso
Unidades de Aprendizaje
define
Unidades didácticas
Elementos de competencia
Contenido didáctico
Objetivos
Actividades
Introducción
Gestor de Evaluación
Metodología
Instrumentos pedagógicos
Estrategias
Competencias
especifíca
Elementos de competencia
Criterios de evaluación
Unidades de competencia
Saberes
Justificación
Plantea importancia del curso
Calendario
Tiempo de las actividades
Propósito de Formación
Describe metas de aprendizaje
Bibliografía
Fuentes bibliográficas y digitales
Identificación
Programa académico
Componente al que pertenece
Nombre del curso
Nº créditos
Nivel académico
Ambiente de Aprendizaje
Secuencia
Flexible y Coherente
Metodología de Evaluación
Desempeños
Mecanismos de retroalimentación
Criterios de evaluación
Espacio Virtual
Se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje
Recursos
Foros, tareas, cuestionarios, contenido, didáctico, recursos documentales
Contenido Didáctico
Método de Exploración
Matricial
Contenidos estructurados en columnas y filas
Árbol Ramificado
Estructura jerárquica
Lineal
Examinar el contenido secuencialmente
Lberíntico
No hay un orden definido de navegación del contenido
Método de Entrega
DVD - CD
Módulos físicos
Vía Web
Organización
Especificar el contenido instruccional
Licenciamiento
Los recursos externos y de autores distintos:
“ALGUNOS DERECHOS RESERVADOS”
Creative Commons
Referenciar según APA
Estructura
Desarrollo
Actividades propuestas
Introducción
Conclusiones
Referencias