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Desarrollo Humano (Unidad 2 (Dimensiones del hombre (Biológica: estructura…
Desarrollo Humano
Unidad 2
Competencia comunicativa y asertividad
Competencia comunicativa
Implica
Habilidades básicas no verbales
Competencia en conversaciones
Habilidades lingüísticas y de persuasión
Ser claro al transmitir las ideas
Mostrar apertura
Eliminar los distractores
Evitar los prejuicios y estereotipos
Manejar un mismo código de lenguaje
Implica asertividad, promoción del dialogo con respeto y alteridad
Básica para desarrollar inteligencia emocional
Asertividad
: capacidad para expresar las emociones, pensamientos o creencias en forma directa, honesta y apropiada, sin sentir ansiedad y sin violar los derechos del semejante.
Autoconocimiento:
hacer conscientes los
pensamientos y emociones cotidianos. Rasgo de una persona inteligente emocionalmente.
Inteligencia emocional
Permite tomar decisiones creativas y mejorar el desarrollo social.
Gardner describe 7 inteligencias básicas: lógica-matemática, verbal-lingüística, visual-espacial, kinestesica, musical, naturalista, interpersonal y interpersonal, la suma de las dos ultimas crean la emocional.
Permite evaluar de forma correcta lo que sentimos y comprender lo que le ocurre a los demás
Autocontrol
: tomar control de las capacidades y emociones
Autoestima
: percepción evaluativa de nosotros mismos.
Dignidad humana y alteridad
Dignidad humana:
valor intrínseco del ser humano, el ser humano tiene libertad, voluntad y una condición racional. Es permanente e intransferible
Alteridad
Crea un entorno de respeto, dialogo y colaboración
Se asemeja a la empata
Disposición de trascender la propia visión del mundo y ver a los otros seres humanos desde diversas perspectivas partiendo del conocimiento y reconocimiento de su dignidad intrínseca
Dignidad moral:
varia según el comportamiento moral de la persona
Ética profesional:
sentencia después de emitir un juicio moral, las normas que regulan y promuevan los comportamientos deseables y condena lo no deseable en un área específica
Dimensiones del hombre
Biológica:
estructura fisiológica, corporeidad
Psicológica:
mente, pensamientos, emociones, entendimiento, raciocinio, percepción, imaginación y voluntad.
Social
: conocer la finalidad de los actos y participar en el crecimiento de ellos mismos y de los grupos que forman,
Dinámica:
mediante su actividad, debe perfeccionarse a sí mismo, ayudar a los demás a perfeccionarse y perfeccionar el entorno
Ética y tecnología: el desarrollo técnico-científico
debe estar encaminado al bien común
Unidad 1
Razón y libertad
La libertad orientada por la razón, permite lograr los mejores resultados
Un bien aparente se basa sòlo en la apreciación subjetiva
Los actos del ser humano, al ser libres, implican el tener que asumir la responsabilidad.
Ética y moral
Ética: ciencia de lo moral
Examina el comportamiento moral individual
Formula normas morales de acuerdo a principios éticos racionales
Moral: actividad humana que consiste en la relación de orden o desorden del acto humano y el fin eterno del hombre
Realiza evaluaciones especificas sobre diversos tipos de conductas
Elabora normas practicas
Se aplica al hombre con uso de razón, porque solo èl genera actos humanos
Libertad
Cuando interviene el entendimiento y la voluntad el hombre es dueño de sus actos y responsable de ellos.
Sòlo en los actos humanos puede darse valoración o juicio moral
Un acto libre debe ser razonado y voluntario
Moral del individuo: comportamiento voluntario del hombre y la sociedad.
Deriva de la razón y de la voluntad
Todo acto libre tiene una moral positiva o negativa, determinada por principios universales.
Es moralmente positivo si se ordena al fin último del hombre y moralmente negativo si no.
Fuentes de moralidad
Dimensión moral del acto voluntario
Objeto
Señala el fin propio de la obra
Elemento esencial del acto humano
Puede ser bueno, indiferente o malo
Fin
Señala la intención del sujeto que obra
Elemento principal del acto humano
Puede ser bueno o malo, nunca indiferente.
Es bueno si esta orientado al fin ultimo de toda la vida
Circunstancias:
Elementos que rodean al acto voluntario
qué, cómo, con qué, con quién, dónde,
cuándo
Pueden ser buenas, malas o indiferentes
El hombre es un ser social
Desarrollo humano: desarrollo de la gente, por la gente y para la gente
Es necesaria la autorreflexión, crecimiento, humanización y
conquista de la libertad, a través de la inteligencia, el fortalecimiento de la voluntad y mejorar la calidad de vida.
Progreso colectivo: resultado del
desarrollo pleno de las capacidades y habilidades de cada individuo
Puede conocer y aceptar el orden social porque es racional
Su condición corpórea es precaria para subsistir solo
Acción humana
Filosofía moral desarrollada por Tomas de Aquino.
Objeto bueno + Fin bueno = Acción buena pero aún mejor.
Objeto bueno + Fin malo = Acción mala (total o parcialmente mala).
Objeto malo + Fin bueno = Acción mala, siempre mala, aunque con atenuantes.
Objeto malo + Fin malo = Acción mala, pero aún peor.
Objeto indiferente + Fin bueno = Acción buena.
Objeto indiferente + Fin malo = Acción mala.
La libertad humana, para ser plena, siempre tendrá que ser precedida por la reflexión en torno a las circunstancias que nos rodean, los objetos que perseguimos y los fines que deseamos.
Unidad 3
Proyecto de vida
Identifica tus prioridades en la vida y cuáles son los objetivos de tu existencia
Conducirte a una existencia plena
Dirección que una persona define para su propia existencia.
Requiere autoconocimiento y enfocarse en uno mismo
Implica metas personales, profesionales, económicas y espirituales.
Trazar objetivos a corto, mediano y largo plazo
El plan de vida también es un plan de acción
Evaluación periódica y ajustes dinámicos
Autorrealizaciòn
Según Maslow la autorrealización es la más alta de todas las necesidades del ser humano
Características que las personas autorrealizadas
Punto de vista realista ante la vida.
Aceptación de ellos mismos, de los demás y del mundo que les rodea.
Espontaneidad.
Preocupación por resolver los problemas más que pensar en ellos.
Necesidad de intimidad y un cierto grado de distanciamiento.
Independencia y capacidad para funcionar por su cuenta.
Visión no estereotipada de la gente, de las cosas y de las ideas.
Historia de experiencias cumbre profundamente espirituales.
Identificación con la raza humana.
Relaciones profundamente amorosas e íntimas con unas pocas personas.
Valores democráticos.
Habilidad de separar los medios de los fines.
Sentido del humor vivo y no cruel.
Creatividad.
Inconformismo.
Habilidad para alzarse por encima del ambiente más que ajustarse a él.
Toma de decisiones
Permite alcanzar objetivos con mayor efectividad
Concede control sobre nuestras vidas
Responsabilidades a asumir
Reunir toda la información relevante
Acciones para conseguirlo
Trazar un plan de acción
Definir el objetivo
Requiere tiempo, dedicación, claridad y perseverancia
Derechos Humanos
Tienen características esenciales en su formulación de base
Irrenunciabilidad
Imprescriptibles
Intransferibles
Progresividad
Universalidad
Interdependencia e indivisibilidad
Permiten la convivencia entre grupos de personas que piensan de manera distinta
Plasmados en la ONU
Valores
Valores universales:
tienen un mayor nivel de aceptación en
diversas comunidades alrededor del mundo y por ello sirven para regir a grandes masas de poblacion. Libertad, solidaridad, igualdad, respeto activo y diàlogo.
Pueden ser el fundamento
del orden y del equilibrio personal y social.
Interpretación que hace el sujeto del objeto, la valía es atribuida por el sujeto de acuerdo a la misma y sus criterios
Valores sustentables:
modelo de desarrollo que restaure el equilibrio ecológico deteriorado y construya una convivencia pacífica y justa entre todos los pueblos de la Tierra.
Lic. en Nutrición aplicada
Misión
Formar Licenciados en Nutrición aplicada íntegros, responsables, competentes en cada uno de los campos profesionales de la nutrición.
Visión
Consolidarse como un programa de excelencia en el que nuestros egresados sean reconocidos en el ámbito de la educación a distancia y marquen altos estándares de calidad de atención y desempeño en los diversos campos profesionales de la nutrición, comprometidos con la mejoría continua, la innovación, la investigación y la sustentabilidad, para contribuir a mejorar la salud en la población.