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EVEA (CARACTERISTICAS (Son sistemas de Gestión del aprendizaje con fines…
EVEA
CARACTERISTICAS
Son sistemas de Gestión del aprendizaje con fines educativos
Comunicación sincronica-asincronica uni-bi-multi direccional
Facilita la comunicacion pedagógica entre docentes y alumnos
Modalidad a distancia - presencial - mixta
Interactividad como estrategia
Cooperación didáctica como requisito
Versátiles
Medios digitales de distribución de materiales educativos
Sistemas como soporte tecnológico integrado
Medio que garantiza la accesibilidad y cooperación entre usuarios
TIC - Interacción en Línea Docente/Alumno
Enfoques Instruccionales
Descubrimiento Individual y Colaborativ
Comunidades de Aprendizajes
Expertos Novatos
Aprendizaje Mediado
Herramienta Semiótica
Creencias
Reglas
Razonamiento
Normas Sociales
Imágenes y Sonido
Nuevo Entorno de Aprendizaje
Transformación
Potencialidades Educativas
Multimedia
Hipermedia
Interactividad
CARACERÍSTICAS
Formalismo (Planificación)
Interactividad (Protagonismo del Apredíz)
Dinamismo (Realidad Aumentada)
Multimedia (Generalización del aprendizaje)
Hipermedia (Protagonismo del Aprendiz)
Conectividad (Trabajo en Red)
Individualizadas y significativos situatividad
Aprendizaje en proceso de construcción
Construir muchas visiones
El Aprendizaje ocurre en contexto relevante
Mediación de Herramientas y signos
Actividad Social y dialógica
Proceso de práctica reflexiva
Aprendizaje autodirigido
Trabajo en equipos cooperativos
Uso potencial de instrumentos simiótcos
Adaptación a ritmos personalizados
Evaluación de la enseñanza (Saber, Saber Hacer y El Ser)
USABILIDAD
Tiene en cuenta la facilidad de uso
Conocimientos tecnicos de los usuarios
Pueden ser utilizados desde cualquier lugar y momento
Interacción Online
HEURISTICA
Reglas entre el hombre y la máquina
Reduce la brecha entre el usuario y el sistema
Favorece el logro de los objetivos
EVALUACION DE LA USABILIDAD
Permite descubrir errores y aciertos de diseño
Ayuda a determinar cual es el nivel y funcionalidad de la aplicación
MODELO DE EVALUACION CENTRADO EN LA USABILIDAD
Debe nutrirse de los modelos existentes teniendo en cuenta a docentes y alumnos trabajando en el entorno con la funcionalidad disponible
Accesibilidad como condición necesaria para la usabilidad
NIVELES PARA SU BÚSQUEDA
Nivel 1: Analizar características funcionales y de interfaz.
Nivel 2: Realizar una evaluación heurística y un recorrido cognitivo
Nivel 3: Realizar un test de usuario
Nivel 4: Metodo de indagación por cuestionarios