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La comunicación en la construcción del conocimiento social. (Perspectivas…
La comunicación en la construcción del conocimiento social.
Perspectivas de estudio del suicidio
Estudios del suicidio desde la perspectiva individual
posibilitan conocer por qué las personas son más vulnerables al suicidio y trabajar de manera más focalizada en la prevención del mismo, las explicaciones del fenómeno se construyen en función de conceptos e interpretaciones del comportamiento.
Enfoques psicosociales en el estudio del suicidio
Se han desarrollado, de igual forma, varios modelos explicativos del suicidio, que se enfocan en el estudio de la vulnerabilidad al estrés, algunos modelos con un enfoque individual y otros con un enfoque social, así como modelos con enfoques socio
individuales y biopsicosociales.
Estudios del suicidio desde la perspectiva social
Las teorías sociológicas explican el suicidio como resultado de las condiciones y
estructuras de la sociedad (Durkheim, 2003).
Perspectiva de estudio del suicidio en este trabajo
Para comprender el suicidio, es necesario considerar la historia y el contexto de las
personas suicidas.
La psicología cultural
Desde la escuela vigotskiana se señala que el individuo desarrolla sus procesos de
pensamiento en la interacción con las herramientas culturales, principalmente el lenguaje.
Mead (1968) no existe el individuo si éste no
se desarrolla como miembro de un grupo social, de en una comunidad.
Lo que las personas piensan, sienten y hacen en su vida cotidiana está construido a partir de la interacción de los sujetos con otros sujetos y con su entorno familiar, escolar,
laboral y social.
El sujeto y la realidad social
El sujeto ha sido el eje central de las ciencias sociales, tanto el sujeto epistémico como el
sujeto genérico (Piñuel y Lozano, 2006).
Los estudios sociales en Durkheim y Weber
Durkheim se refiere al “hecho social” como aquellas fuerzas ajenas a la persona que
afectan a su comportamiento, que lo coaccionan a actuar de determinada forma.
Weber afirmaba que necesitamos entender el significado que la
gente da a su comportamiento para entender la sociedad.
fenomenología de Alfred Schütz
Las ciencias rigurosas, que con tanta eficacia utilizan el lenguaje
matemático, pueden conducir a la comprensión de nuestras experiencias del mundo.
Para Schütz (1972) los motivos para son el origen de las razones que motivan a la acción y al acto, y se encuentran en el acervo de conocimiento que tiene la persona, al cual accede para interpretar su realidad y ejecutar un acto que contempla a futuro motivos
“para”.
Sociología del conocimiento de Berger y Luckmann
se apoyan en la utilización conjunta, y
aparentemente contradictoria, de dos perspectivas epistémicas clásicas en la ciencia social.
describen los procesos de socialización (primaria y
secundaria) a través de los cuáles el individuo conoce y construye su realidad.