Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสอนแบบกรณีศึกษา (2.กิจกรรม/วิธีการที่ใช้ในการสอน (ทำความเข้าใจกับสถานกา…
การสอนแบบกรณีศึกษา
1.ลักษณะการสอน
การสอนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ก้ปัญหาได้นั้นถือว่าเป็นความสำคัญยิ่งของการให้ศึกษามีรูปแบบการเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบที่ต้องการพัฒนาความคิด การแก้ปัญหาของผู้เรียน ซึ่งเน้นการออกแบบสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ การเรียนการสอนสามารถพัฒนาผู้เรียนได้ในระดับการคิดแก้ปัญหา เช่น การเรียนการสอนแบบคอนสตรัคติวัสม์ , สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ระบบเปิด เป็นต้น ซึ่งจะช่วยผลักดันให้เกิดกระบวนการของการแปลความ ตีความและเชื่อมโยงกับความรู้เดิม ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนเกิดการสร้างความรู้ใหม่ได้นั้นจะเป็นแนวคิดที่เน้นการเรียนรู้โดนเน้นปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
-
-
-
5.การวัดและประเมินผล
แนวทางการเลือกใช้เครื่องมือและวิธีการประเมินคุณภาพการใช้เทคโนโลยีการสอนให้เหมาะสมนั้น เป็นสิ่งที่ท้าทายผู้สอนเป็นอย่างมาก เนื่องจากเครื่องมือมีหลากหลาย ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการดำเนินการ การกำหนดของเขตของการใช้งานเครื่องมือต่างๆ ให้ชดเจนอาจทำให้สามารถใช้เครื่องมือได้อย่างมีประโยชน์สูงสุด การผสมผสานเครื่องมือให้ถูกต้องก็เป็นอีกหนึ่งปัจจัยที่ควรคำนึง ไม่ว่าจะเป็นการใช้เครื่องมือในกลุ่มเดียวกัน หรือการใช้เครื่องมือระหว่างกลุ่ม อย่างไรก็ดี แนวทางการเลือกใช้เครื่องมือในแต่ละกลุ่มอาจสรุปได้ 5 ขั้นตอน ดังนี้
- กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ให้ชัดเจนความเป็นแบบวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
เลือกกิจกรรมการเรียนที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้
กำหนดแนวทางปฏิสัมพันธ์ การให้ข้อมูลป้อนกลับ และวิธีการประเมินผล
เลือกเครื่องมือเทคโนโลยีที่มีคุณลักษณะรองรับกิจกรรมการเรียนในข้อ2 และเปิดให้มีการปฏิสัมพันธ์ ประเมินผลการเรียนรู้ในข้อ3
-