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TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Albert Bandura (VARIÁVEIS COGNITIVAS E SUA…
TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL
Albert Bandura
APRENDIZAGEM E EXPECTATIVAS
Refere-se ás expectativas pessoais que diferentes sujeitos mantém em relação ás consequências futuras de suas ações.
É a noção de que os possíveis resultados de uma dada ação irão receber diferentes pesos no sistema de valoração pessoal.
ALBERT BANDURA
Psicólogo Canadense
Fez o experimento com o João-Bobo, onde observou que quando os pais não eram punidos por "agredir" o boneco, elas repetiam o comportamento.
AQUISIÇÃO E DESEMPENHO
A aprendizagem de novos comportamentos é determinada por processos cognitivos e da observação do meio ambiente.
A aprendizagem se processa mais eficiente, se incentivos e reforços forem presentes.
A probabilidade de se comportar de maneira semelhante ao modelo aumenta, se for observado que tal resposta trará consequências reforçadoras.
DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE
A maioria das respostas sociais são adquiridas através de indicações fornecidas por modelos.
Tanto a modelação, quanto as contingências de reforçamento do ambiente são fundamentais na determinação da conduta humana.
Cada comportamento é controlado por estímulos discriminativos: o grau de formalidade da situação, as pessoas envolvidas, o lugar, a hora e a ocasião.
VARIÁVEIS COGNITIVAS E SUA INFLUÊNCIA NA PERSONALIDADE
O ser humano é vivo, ativo e alguém que se interpreta e se avalia, sendo capaz de regular seus próprios comportamentos.
O impacto causado por um estímulo não é meramente função de suas características físicas.
Os processos cognitivos podem mudar o comportamento social, independente da observação dos modelos reais
Os modelos imaginários como od que se criam através da leitura, podem ser bastante influentes promovendo tanto a aquisição como a modificação das respostas.
APRENDIZAGEM SOCIAL
É também conhecida como vicariante, cognitiva ou observacional.
Aprendizagem por modelação, ou seja, a imitação de modelos.
Grande parte da aprendizagem humana depende de processos perceptuais e cognitivos, como a observação de um meio físico-social.
