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UN MODELO PARA EL DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE POR…

- - - - Propósito de Formación
        
        Describe las metas de aprendizaje que se desean alcanzar con los estudiantes
      - Competencias
        
        Consiste en la especificación de las unidades de competencias, criterios de evaluación y saberes (saber, saber hacer y saber ser)
      - Identificación:
        
        componente al que pertenece, programa académico, nivel académico, número de créditos que se encargarán de su desarrollo
      - Justificación
        
        plantea la importancia del curso en el proceso de formación del estudiante
      - Metodología
        
        Declara el conjunto de estrategias, instrumentos pedagógicos y didácticas que dinamizarán el desarrollo de competencias de los estudiantes
      - Calendario
        
        Describe los tiempos en que se llevará a cabo las actividades académicas y administrativas del curso
- - - - Que la tecnología desarrollada con el estándar evite la obsolescencia de los cursos.
    - - Que se pueda intercambiar información a través de una amplia variedad de LMS.
    - - Que se permita un seguimiento del comportamiento de los alumnos
    - - Que los distintos cursos y objetos de aprendizaje puedan ser reutilizados
- - - - es el conjunto de actividades que los estudiantes deben desarrollar para movilizar los aprendizajes y desarrollar los niveles de competencia planteados en el curso.
    - - presenta de manera breve algunas ideas que permiten tener una imagen general de la unidad de aprendizaje.
    - - cada unidad de aprendizaje debe identificarse con un nombre que sintetiza el conjunto de aprendizajes que se desarrollarán en ella.
    - - expresa de manera gráfica o textual el conjunto de conceptos que se estudiarán dentro del curso y la relación que existe entre estos.
    - - Describen de forma clara los logros o resultados concretos que se esperan en el proceso de aprendizaje de una determinada unidad de aprendizaje
- - - - El contenido didáctico de un curso es el resultado de la articulación de un conjunto de objetos de aprendizaje
    - - La forma en que los estudiantes tendrán acceso a los contenidos es
        
        DVD – CD:
        
        el material se entregará en documentos PDF o hipertexto
        
        Módulos físicos
        
        textos impresos con el desarrollo de los contenidos de estudio
        
        Vía Web:
        
        a través de la plataforma de teleeducación o LMS, en nuestro caso, Moodle. Estos contenidos deben estar empaquetados bajo el estándar SCORM/IMS.
    - - conformado por los siguientes elementos ilustrados
        
        actividades propuestas
        
        concluciones
        
        desarrollo
        
        introduccion
        
        referncias
    - - El contenido didáctico de un curso virtual debe permitir su navegación de diversas maneras, de tal forma, que el estudiante pueda explorarlo de acuerdo a sus intereses