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Educación Virtual y en Línea (Comunidades de Aprendizaje (Condiciones…
Educación Virtual y en Línea
Comunidades de Aprendizaje
Definición
Grupo de personas
Aprendizaje en común
Empleo de herramientas
Metodología
Alumno
Participante activo
Responsable del aprendizaje
Entorno o ambiente de aprendizaje
Prinncipios
Ambiente adecuado
Elementos
Confianza
Relación
Horizontal
Alumno - alumno
Vertical
Tutor - alumno
Roles
Alumno
Merecer respeto y atención
Profesor
Saber leer y escuchar
Apoyo institucional
Evaluación
Apoyo
Sociedad
Proceso formativo
Materiales
Diálogo
Distancia transaccional
Comunicación mínima
Tradicional
Mayor control del estudiante
Mayor cantidad de interacción
Creatividad
Actividad de creación
Expresión
Recreación de lo aprendido
Capacidad
Enfrentar situaciones
Preparación para el futuro
Vivir mejor el presente
Apertura
Actitud
Apertura a ideas nuevas
Propuestas educativas flexibes
Adecuación a condiciones de vida de personas
Colaboración
Participación en proceso educativo
Instituciones y organismos
Bases teóricas
Aprendizaje
Madurez
Intelectual
Emocional
Variantes educativas
Características de ambientes
Estilos y ritmos de aprendizaje
Interacción de grupos
Anticipación
Aprendizaje
Situaciones nuevas
Resolución de problemas
Sustentabilidad
Desarrollo de ambientes
Búsqueda de mejores condiciones de aprendizaje
Autonomía
Estudiante
Relación
Docentes
Máquinas
Desarrollo de potencial
Libertad
Diversidad
Respeto
Modos de ser
Modos de hacer
Situaciones de aprendizaje
Accesibilidad
Ambientes
Informatizados
Tecnologizados
Participantes
Condiciones
Geográficas
Económicas
Culturales
Personales
Problemáticas
Enseñanza a distancia
Irregular
No se concibe a toda la población
Acceso no igualitario
Reflexión sobre modelos de enseñanza-aprendizaje
Desarrollo de plataformas
Factores económicos
Oferta de enseñanza bajo modelo presencial
Proceso de evaluación
Sin relevancia
Consideraciones
Tutores
Quienes son
Formación
Elaboración de materiales
Público objetivo
Finalidades
Limitaciones
Tamaño de grupos
Horarios
Burocrcia
Geografía
Sistemas de enseñanza
Resistencia al cambio
Condiciones mínimas
Cambios institucionales
Modelos de funcionamiento de comunidades
Innovación técnica
Genercación de comunidades
Herramientas de trabajo
Entornos
Modernos
Flexibles
Participación horizontal de los miembros
Igualdad en condiciones
Trabajo colaborativo
Alumno como centro de los objetivos de aprendizaje
Beneficios
Diálogo
Pilar del proceso
Interacción de participantes
Relación profesor-alumno
Responsabilidad compartida
Conocimientos construidos por comprensión
Proceso
Activo
Colaborativo
Revisión
Calidad educativa
Evaluación educativa
Bases
Modelo de Gagné
Despertar la atención y motivar
Aspectos estructurales
Formato
Diseño llamativo
Manejo fácil
Tipografía
Imágenes
Tipo de usuario
Aspectos funconales
Objetivos
Estudiante
Necesidades
Intereses
División de material
Tiempos y horarios
Tareas
Presentar objetivos de instrucción
Logros a alcanzar
Relación de conocimientos
Anteriores
Intereses
Asociación
Nueva nformación
Conocimientos previos
Generación de aprendizajes
Presentar material a aprender
Desarrollo de contenidos a estudiar
Guiar y estructurar
Medidas aclaratorias
Activar
Material
Propiciar actitud activa
Planeación
Retroalimentación
Apoyo a estudiantes
Promover la transferencia
Evaluación de desempeño
Competencias adquiridas
Facilitar la retención
Entendimiento del material de aprendizaje
Aplicación de lo aprendido
Tecnología
Cambios en la educación
Objetivos educativos
Preparación
Necesidades
Capacidades
Conocimientos
Potenciación de habilidades
Uso de herramientas de Internet
Características de equipos
Diagnóstico de información necesaria
Búsqueda de información
Resistencia a dispersión al navegar
Evaluación de información
Posibilidades de comunicación
Vivir
Sociedad de la información
Sociedad del conocimiento
Objetivos
Conocimiento "de valor"
Aprender "de por vida"
Solución de problemas
Uso responsbale de información
Metodología empleada
Objetos de enseñanza
Aprender a aprender
Alfabetización
Tradicional
Leer
Escribir
Digital
Centros escolares
infraestructura
Equipo
Gestion
Formación del profesorado
Ampliación del entorno educativo
Formas pedagógicas
Aprendizaje no condicionado
Tiempo
Espacio
Roles
Profesor
Uso de tecnología
Adaptación a herramientas
Formación continua
Relación con colegas
Labor
Profesional
Creativa
Exigente
Conocimiento de capacidades de alumnos
Evaluación
Manejo y diseño de recursos y materiales
Creación de entorno favorable
Gestor de conocimiento
Orientador del aprendizaje
Alumno
Desafíos
Nuevos métodos
Técnicas
Formas de aprender
Autónomo
Manejo de información
Búsqueda
Proceso
Selección
Evaluación
Aprendizaje favorecido
Aumento de interés
Capacidad de resolución de problemas
Trabajo en grupo
Comunicación de ideas
Confianza propia
Incremento de creatividad e imaginación
Contenidos didácticos
Fuentes de información
Nuevos creadores
Interactividad
Adaptación
Convergencia de lenguajes
Materiales individualizados
Proceso educativo
Formación
Profesional
Primaria y secundaria
Universitaria
Continua
TIC
Uso
Formación
Habilidades
Destrezas
Cambio
Nuevas herramientas
Metodología educativa
Enseñanza
Necesidades del alumno
Interactivdad
Trabajo colaborativo
Creatividad
Flexibilidad
Necesidades educativas especiales
Influencia
Entornos
Laboral
Personal
Bases
Información
Conocimiento