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Aportaciones de la tecnología a la e- Evaluación (CONCEPTO…
Aportaciones de la tecnología a la
e- Evaluación
VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA VIRTUAL
PUNTO DE VISTA DEL ALUMNO
PUNTOS DÉBILES
RETORNO CUALITATIVO.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS
SENSACIÓN DE POCA VALORACION DE LOGROS Y PROGRESIONES DEL ALUMNO
INFLEXIBILIDAD INSTRUCCIONAL
PUNTOS FUERTES
FLEXIBILIDAD HORARIA Y ESPACIAL.
CONOCIMIENTO DEL TIEMPO Y CONTENIDO PROGRAMADO.
MARCO EN QUE SE ENCLAVA EL PROCESO.
OTROS CRITERIOS DE
VALORACIÓN
INFLUENCIAS DE LA EVALUACIÒN
CARÁCTER ANTICIPATORIO
MOTIVACIONAL
CONSOLIDACIÒN
CONCEPTO MULTIDIMENSIONAL DE LA EVALUACIÓN
Evaluación para el aprendizaje.
evaluación como aprendizaje.
Evaluación del aprendizaje.
Evaluación desde el aprendizaje.
Aportaciones de las tics
Evaluación enciclopédica
Propicia el plagio
permite obtener información en tiempo récord de un tema en especifico.
Evaluación virtual
Ventajas
Un amplio acercamiento a la información, y el proceso de evaluación.)
Desventajas
Limitada comunicación entre el alumno y profesor
Evaluacion colavorativa
foro, debates, plataformas educativas
Proceso de evaluación
Se entiende como:
La evaluación se ha tomado como los instrumentos mediante los que se recogen los datos evaluables.
también confundir con la calificación, que merecen dichos aprendizajes.
mitos con que contamos en el ámbito de la evaluación,
La preponderancia de los
instrumentos
La tendencia hacia la evaluación acreditativa
Factores que pueden mejorar el proceso de evaluación
El acto de emisión de juicios de valor
los criterios de evaluación que nos indican la bondad de la evaluación.
Dentro de el proceso de evaluación debemos tomar en cuenta el feedback
¿que es el feedback?
Es un método donde luego de hacer aportes sobre un tema determinado, retroalimentan y te ayuda a mejorar.
Importante para la evaluación, pues le permite al alumno mejor interacción y reconocimiento de sus errores.
feedback para evaluar.
permite que en este contexto de mejora progresiva se han de planificar los diseños y las interacciones que traduzcan la evaluación como un ente realmente complejo y articulado.
Procura una evaluación desde las cuatro perspectivas que apuntábamos.
Evaluación del aprendizaje
Evaluación para el aprendizaje
Evaluación como
aprendizaje
Evaluación desde el aprendizaje.
Autoras:Marjorie Gutiérrez y Leiry Pérez
