Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสือเสาะหาความ…
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสือเสาะหาความรู้ผ่านเอ็มเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะสำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต
วัตถุประสงค์
1.เพื่อพัฒนากรอบแนวคิดการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านเอ็มเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ สำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต
2.รูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านเอ็มเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ สำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
-
-
แบบแผนการวิจัย
ระยะที่ 1 พัฒนากรอบแนวคิดรูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านเอ็มเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ
ระยะที่ 2 การประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านเอ็มเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ
-
สรุปผลที่ได้จากการวิจัย
1.ผลการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่ารูปแบบการเรียนการสอนมีความเหมาะสมในการนําไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับมาก
2.ผลการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่าการจัดการเรียนการสอนฯกิจกรรมการเรียนการสอน และความเหมาะสมของการนําไปใช้งานของรูปแบบมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก