Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความ…
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านเอ็มเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะสําหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต
เครื่องมือในการวิจัย
แบบสอบถามประเมินความเหมาะสม ของรูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านเอ็มเลิร์นนิง เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ สำหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต
-
-
-
รูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสาน กระบวนการเรียน
แบบสืบเสาะหาความรู้การจัดการเรียนการสอนแบบเอ็มเลิร์นนิง
-
จุดประสงค์ งานวิจัย
1.เพื่อพัฒนากรอบแนวคิดการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้
กระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านเอ็มเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ สําหรับ
นักศึกษาปริญญาบัณฑิต
2.เพื่อประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยใช้กระบวนการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ผ่านเอ็มเลิร์นนิงเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะ สําหรับนักศึกษาปริญญาบัณฑิต
-
-
-
สรุปผลที่ได้จากการวิจัย
ผลการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่ารูปแบบการเรียนการสอนมีความเหมาะสม
ในการนําไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับมาก
ผลการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่าการจัดการเรียนการสอนฯ กิจกรรมการเรียน
การสอน และความเหมาะสมของการนําไปใช้งานของรูปแบบมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก