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El dialogo interdisciplinario como punto de partida en el trabajo…
El dialogo interdisciplinario como punto de partida en el trabajo psicoterapéutico: mirada de una psicoterapia
el dialogo como posibilidad de comprender lo que vive mi consultante. el dialogo como posibilidad de comprender al otro, de construirme en y con el otro.
la dificultada del dialogo tiene que ver con el hecho de pensar que lo que yo digo es lo "verdadero". Cayendo de esta manera en un monologo disfrazado de dialogo.
dialogar es aceptar las semejanzas y las diferencias, en estar abiertos a construirnos. Se trata de ampliar nuestra visión.
creemos que en la actualidad es fundamental mantener las distinciones, la heterogeneidad, la diversidad y reconocer la legitimidad en cada ámbito de cada una de las descripciones.
una vez reconocida la diversidad es posible un intercambio fecundo, abriendo el juego a nuevas emergencias sin necesidad de síntesis.
si aceptamos la diferencias, y buscamos "nuevas emergencias", el dialogo entre diversas disciplinas puede ayudarnos a acercarnos a la complejidad.
SI SE CUESTIONA LA CERTEZA, DEBEMOS SEGUIR CONSTRUYENDO RESPUESTAS
EN ESTE SENTIDO, LA ILUSIÓN DE ENCONTRAR "LAS VERDADES" DESAPARECE Y QUEDAN MAS PEGUNTAS QUE RESPUESTAS
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¿Como aprender a dialogar? ¿Como seguir formándome como terapeuta desde una visión multidisciplinaria?
Intervenir, tengo que considerar la visión de ser humano implicada en esta forma de interinar, los aspectos éticos presentes e la misma, el contexto social y cultural en el que se da, así como distintos visiones que desde diversos campos disciplinarios puede aportar conocimientos para comprender la interacción.
Al mismo tiempo, es importante darme cuenta de mi consultante, de mi misma y de lo que me va ocurriendo al estar con el. Se trata de una interacción en la que estamos dos personas implicadas, cada una con su propia visión de ser humano.
Reconocer la importancia de la vivencia significa que tengo que ser capaz de darme cuenta de como vive la persona su realidad y como esta vivenciando mis intervenciones durante las sesiones de terapia y, a la vez, si esta vivencia apunta a una dirección constructiva del cambio
¿Como puedo darme cuenta si es útil para mi consultante?: puedo verificar, preguntar, identificar, señalar y observar cambios en la persona.
Dicho en palabras de Rene Kaes, busco tratar al paciente como una persona- para - ser aceptada y no un objeto- para ser cambiado (Ballejo,2011)
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