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LA DEMARCHE EXPERIMENTALE (6 - Résoudre le problème (Conclure (Reprendre…
LA DEMARCHE EXPERIMENTALE
1 - Formuler une problématique
Extraire l'information utile
Consulter attentivement le ou les documents à disposition
Déterminer les mots ou idées clés
Eliminer les mots ou idées clés redondants
Trouver les informations en rapport avec les mots ou idées clés dans les documents
Document = texte DONC souligner ou surligner les parties
Document = vidéo DONC noter l'instant de la partie concernée
Document = image DONC entourer la partie concernée
Se questionner
Construire ou choisir une question contenant l'ensemble des mots ou idées clés
6 - Résoudre le problème
Interpréter !!!!
Une courbe modélisée
Conclure
Reprendre les mots de la problématique
Français correct
Formuler une explication
Emploi d'une conjonction
Utiliser le traitement de l'information ou les informations elles-mêmes
(In)valider une hypothèse
Comparer hypothèse & conclusion
Indiquer si l'hypothèse était juste ou fausse
5 - Traiter l'information
L'information n'est pas numérique
Comparaison simple
Faire une phrase comparant les différentes informations à disposition
Utiliser des comparatifs
même
différent
diminue
augmente
etc...
L'information est numérique
Faire un graphique
Papier
Déterminer les grandeurs à porter sur l'axe des abscisses et des ordonnées
Ordonnées = axe vertical
Abscisses = axe horizontal
Déterminer l'échelle de chaque axe
Calculer l'écart maximal des valeurs
Déterminer le nombre de cm disponibles sur la feuille
Calculer le rapport écart sur distance disponible
Arrondir ce rapport à la valeur supérieure (doit être simple pour le tracé : 1, 2 ou 5)
Tracer les axes sur la feuille de papier millimétrée
Axe fléché
Graduations
Nommer les axes
Nom ou symbole de la grandeur physique portée sur l'axe
Unité physique de la grandeur physique entre parenthèses
Placer les points
En forme de "+"
Mettre un titre
Contient la description du graphique & son contexte d'obtention
Tableur
Regressi
Tutoriels vidéo
Créer un tableau
Tracer une courbe
Changer d'échelle
Tutoriels écrits
n°1
n°2
Fiche pratique personnelle
Open-, Libre-, MS-
Modéliser une courbe
Tableur
Regressi
Tutoriels vidéo
Faire une modélisation
Tutoriels écrits
n°1
n°2
Tutoriels écrits
n°1
n°2
Fiche pratique personnelle
Open-, Libre-, MS-
Calcul littéral
Je détermine la grandeur physique dont je veux connaître l'expression littérale
S'il le faut, je mets cette grandeur physique à gauche de l'égalité
J'élimine du membre de gauche les grandeurs physiques et les constantes autres que la grandeur à calculer
repérer la valeur (numérique ou littérale) à éliminer,
repérer l'opérateur (+, -, * ou /) liant celle valeur au reste du membre,
faire une opération avec l'opérateur réciproque (respectivement -, +, / ou *) et la valeur à éliminer dans les deux membres de l'équation,
refaire ces trois étapes jusqu'à élimination de toutes les grandeurs physiques et les constantes autres que la grandeur à calculer
J'indique les unités physiques de chaque grandeur physique de l'équation finale
J'encadre l'équation finale
Exercices en ligne
Lien #1
Lien #2
Exercices niveau 4ème #1
Lien #3
Calcul numérique
J'identifie l'équation à utiliser & les unités physiques des variables
Je rassemble les valeurs numériques connues des variables de l'équation
Je vérifie que les valeurs numériques sont exprimées dans les bonnes unités physiques
Conversion #1
Conversion #2
Conversion #3
Je remplace les variables par leur valeur
Je fais le calcul à la calculatrice & je note le résultat
Je présente le résultat en une phrase
Ecrire le résultat d'un calcul
Ecrire scientifiquement
un nombre
Comment faire ?
Ecrire la valeur mesurée ou calculée avec son unité physique
Le cas échéant, convertir l'unité physique dans celle du Système International ou celle demandée
Déplacer la virgule pour avoir une valeur comprise entre 1 et 10 (non inclus)
Compter le nombre de déplacement (b) & le sens de déplacement de la virgule
Ecrire le nombre (a)
Enlever les zéros à gauche du premier chiffre différent de zéro
Laisser les zéros à droite du premier chiffre différent de zéro
Ecrire la puissance de dix
10 "puissance" b si déplacement de la virgule vers la gauche
10 "puissance" -b si déplacement de la virgule vers la droite
Ecrire l'unité physique
Déterminer le nombre de
chiffres significatifs
Déterminer le nombre de chiffres significatifs de chaque valeur utilisée dans le calcul
Déterminer le plus petit de ces nombres
Attribuer ce dernier au résultat du calcul
Arrondir le dernier chiffre significatif du résultat au chiffre le plus proche
2 - Formuler une hypothèse
Français correct
Commence par "Je pense que" ou autre expression marquant la non-certitude de la réponse
3 - Expérimenter
Trouver un protocole
Choisir un protocole
Déterminer les mots clés de la problématique
Lire les protocoles proposés
Trouver le(s) protocole(s) rassemblant l'ensemble des mots clés
Trouver le(s) protocole(s) proposant les différentes étapes dans le bon ordre
Vérifier que toutes les étapes sont nécessaires et suffisantes
Concevoir un protocole
Déterminer les mots-clés
Associer les mots-clés à leur signification ou leur implication
Lien = équation mathématique DONC plusieurs mesures & Regressi
Grandeur physique DONC mesure
...
Influence de grandeurs physiques sur une autre
Une expérience par grandeur physique
Une grandeur varie et les autres restent constantes
Si la grandeur étudiée fait varier la grandeur cible ALORS elle l'influe
Justifier un protocole
Suivre un protocole
Lire le protocole
Relire le protocole pour récupérer le matériel nécessaire
Etape par étape, lire & faire
Une fois terminée, relire le protocole pour vérifier que toutes les étapes ont été suivies & dans l'ordre
Manipuler...
en CHIMIE
Hygiène & sécurité
Affaires (tabouret & choses inutiles) rangées sous la paillasse
Blouse 100% coton fermée
Lunettes de protection durant toute la manipulation
Toujours debout (sauf temps d'attente)
Attentif au déroulement de la manipulation
Ne pas tourner le dos à l'expérience
Observer de temps en temps l'évolution de l'expérience pendant les temps d'attente
Adapter son comportement en fonction des étiquettes des espèces chimiques
Pictogramme de sécurité :warning:
Informations sur les risques
Informations sur les dangers
Se laver les mains en fin de TP
Organiser son espace de travail
Paillasse propre & dégagée pendant toute la séance
Matériel nettoyé & rangé lorsque non utilisé
Contenants bouchés immédiatement après utilisation
...
Effectuer une mesure
Conductimètre
Spectrophotomètre
Papier pH
pHmètre
Utiliser la verrerie
Fiole jaugée
Choisir la fiole jaugée au volume adapté
Rincer la fiole avec le solvant de la future solution
Insérer les solides/liquides
Agiter par mouvement de rotation de façon à ce que le contenu ne touche pas la "cheminée"
Ajouter du solvant et répéter l'opération précédente
A l'aide d'une pipette Pasteur, compléter le niveau de liquide jusqu'au trait de jauge
Boucher la fiole & agiter pour homogénéiser le milieu
Noter le contenu et la concentration de la solution sur la fiole (optionnel)
Pipette jaugée ou graduée
Choisir la pipette jaugée adaptée au volume à prélever
Mettre la propipette sur la pipette (ne pas trop enfoncer)
Rincer la pipette avec un peu de solution à prélever
Remplir la pipette avec la solution à prélever
Vérifier que le bas du ménisque est à hauteur du trait de jauge
Verser la solution dans le récipient devant la contenir
Attention aux pipettes à deux traits de jauge
Burette graduée
Choisir la burette graduée adaptée au volume à prélever
Rincer la burette avec un peu de solution à prélever
Fixer la burette à son support
Mettre un récipient "poubelle" sous la burette
Remplir la burette avec la solution à prélever
Vérifier que le bas du ménisque est à hauteur du zéro
Verser la solution selon les besoins en utilisant le robinet (oeil regardant le ménisque, main sur le robinet)
...
Les opérations de base de la chimie
Dissolution
Dilution
...
en ÉLECTRICITÉ
en MÉCANIQUE
Avistep
Avimeca
en OPTIQUE
4 - Observer
Qualitativement
(pas de valeurs numériques)
Décrire l'état initial (de début de transformation) en rapport avec la problématique
Décrire de même l'état final (de fin de transformation) de l'expérience
Eventuellement décrire les états intermédiaires
Quantitativement
Mesures des grandeurs physiques concernées par l'expérience
Rassemblement des mesures (tableau)
...
Ecrire le résultat d'une mesure
Ecrire scientifiquement un nombre
Comment faire ?
Ecrire la valeur mesurée ou calculée avec son unité physique
Le cas échéant, convertir l'unité physique dans celle du Système International ou celle demandée
Déplacer la virgule pour avoir une valeur comprise entre 1 et 10 (non inclus)
Compter le nombre de déplacement (b) & le sens de déplacement de la virgule
Ecrire le nombre (a)
Enlever les zéros à gauche du premier chiffre différent de zéro
Laisser les zéros à droite du premier chiffre différent de zéro
Ecrire la puissance de dix
10 "puissance" b si déplacement de la virgule vers la gauche
10 "puissance" -b si déplacement de la virgule vers la droite
Ecrire l'unité physique
Déterminer le nombre de chiffres significatifs
Pour une mesure
Ecrire la mesure en notation scientifique
Compter le nombre de chiffres possédé par "a"
Pour un calcul
Déterminer le nombre de chiffres significatifs de chaque valeur utilisée dans le calcul
Déterminer le plus petit de ces nombres
Attribuer ce dernier au résultat du calcul
Arrondir le dernier chiffre significatif du résultat au chiffre le plus proche
