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A teoria de Piaget do Desenvolvimento Cognitivo (Os Quatro Estágios do…
A teoria de Piaget do Desenvolvimento Cognitivo
Jean Piaget -> psicólogo suíço
modelo para a descrição de como os humanos atribuem sentido ao seu mundo
suas ideias oferecem uma explicação do desenvolvimento do pensamento
certos pensamentos são bastante simples para um adulto mas não para uma criança
as vezes utilizar fatos básicos é útil para fazer com que se aprenda, no entanto outras vezes a pessoa não está pronta para aprender
Nossos pensamentos mudam de modo radical, desde o nascimento até a maturidade.
4 fatores
Equilibração
organizar, assimilar e acomodar
se aplicarmos um esquema específico e este funcionar, está em equilíbrio. Caso isso não ocorra ficamos desconfortáveis, gerando um desequilíbrio, fazendo com que nosso pensamento mude e progrida.
Experiências sociais
interação com pessoas a nossa volta
transmissão social
Atividade
capacidade de agir sobre o ambiente e aprender com ele
Maturação biológica
mudanças biológicas geneticamente programadas nos cadáveres dos indivíduos
pais e professores tem o papel de dar nutrição e cuidados para que seja saudável
As influências sobre o desenvolvimento
Desenvolvimento cognitivo é muito mais que a soma de nos fatos a um repertório de informações prévias
Tendências Básicas do Pensamento
"Funções invariantes"
Organização
o pensamento é estruturado em níveis, que Piaget chama de esquemas
A medida que os processos de pensamento se tornam mais organizados, o comportamento também se torna mais adequado ao meio.
Adaptação
herdar a tendência de organizar estruturas psicológicas, herda-se a tendência de adaptação ao ambiente
Assimilação
tenta-se encaixar o que se está aprendendo em algum conhecimento prévio
Acomodação
mudança do esquema já existente para se adaptar a nova informação
Equilibração: estabilização -> envolve todo o processo.
Os Quatro Estágios do Desenvolvimento Cognitivo
sensório-motor -> 0-2 anos, faz uso da imitação, memória e pensamento, reconhece que os objetos não deixam de existir quando estão ocultos.
permanência do objeto
ações lógicas voltadas ao objeto
pré-operacional -> 2-7 anos, desenvolve linguagem e capacidade de pensar de forma simbólica, tem dificuldade em ver o ponto de vista de outra pessoa.
função semiótica
pensamento reversível
conservação
monólogo coletivo
foco
operacional concreto -> 7-11 anos, capaz de resolver problemas de maneira lógica, compreende as leis de conservação e consegue seriar coisas, compreende a reversibilidade.
classificação
compensação
seriação
operacional formal -> 11 anos - adulto, capaz de resolver problemas abstratos de maneira lógica, tornar-se mais científico ao pensar, desenvolve interesse por questões sociais e identidade.
raciocínio hipotético-dedutivo
egocentrismo adolescente
As implicações de Piaget para os professores
Podemos aprender sobre como as pessoas pensam, escutando-as cuidadosamente
Entendendo o pensamento dos alunos
Adequando estratégias a Habilidades
problema da adequação
Construindo o Conhecimento
os indivíduos constroem seu próprio entendimento
Aprendizagem é um processo cosntrutivo
Necessário que se aja de algum modo em cima das informações
interação