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Un modelo pedagógico virtual centrado en las E-actividades ((Esta…
Un modelo pedagógico virtual centrado en las E-actividades
Cambio de roles en docentes y estudiantes
Incorporan las TIC para colaborar, compartir y tener acceso de información.
EVA) facilita la comunicación pedagógica a los participantes en un proceso educativo.
Aprendizaje centrado en el alumno, mejora el estilo de aprendizaje de los estudiantes a la hora de realizar tareas educativas.
El uso de las TIC incentiva al estudiante que opine, interactúe y aportar conocimiento de la red.
Escofet, García y Gros (2012) Los jóvenes usan las TIC para vivir, pero no para aprender en los labores de prácticas del trabajo formativo.
Se observa un pobre uso de los LMS para innovar en las propuestas pedagógicas.
Esta generación se caracteriza por superar a sus
profesores/adultos en el dominio de las tecnologías y tienen más fácil acceso a
datos, información y conocimientos que circulan en la red y por vivir en una
cultura de interacción y su paradigma comunicacional se basa en la interactividad
para convertir al estudiante en un actor protagónico de su
aprendizaje
facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un proceso
educativo o mixtoa
la participación de expertos o profesionales externos en los debates o
charlas.
Un EVA es la creación de materiales informáticos de enseñanza-aprendizaje
basados en un sistema de comunicación mediada por el computador, lo que se
diferencia de una página web
esquema que recoge
diversos elementos asociados a la organización de las actividades como:
descripción, objetivo, tiempo, acciones, evaluación, producto, entre otros,
Exposición Didáctica
Preguntas de Grupo
Trabajo en Parejas
Lluvia de Ideas
Simulaciones y juegos de roles
Estudio de Casos
Aprendizaje Basado en Problemas
Investigación social
Debate
Trabajo por proyectos
Grupos de Investigación
Búsqueda y organización de la información
recursos
colaboración
contenido
plataforma
El modelo se centra en las e-actividades las cuales apelan a metodologías activas
como:
búsqueda y procesamiento de la información, proyectos, estudios de casos,
juego de roles, la resolución de problemas y el desarrollo colaborativo de
productos, discusión.
Elementos permanentes considera los foros:
orientaciones, social y dudas, el
programa del curso, un vídeo que presenta el curso protagonizado por el profesor,
y la visión sintética que muestra la ruta de aprendizaje.
presentación
herramienta
contenidos
evaluación
actividades
PROBLEMA
METODOLOGÍA, MÉTODOS O TÉCNICAS
RESULTADOS
Los nuevos aprendices
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje
Metodologías centradas en el estudiante
técnicas para la individualización de la enseñanza
Técnicas de expositivas y participación en el gran grupo
Trabajo colaborativo
Las E-actividades
Las actividades realizadas a través de entornos virtuales
Modelo centrado en las E-actividades
El modelo en Plataforma
Los elementos permanentes
Módulo