Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้กลวิธีการสอนแบบร่วมมือ…
การพัฒนาทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้กลวิธีการสอนแบบร่วมมือ
จุดประสงค์
เพื่อสำรวจความคิดเห้นของนิสิตชั้นปีที่ 1 ภาคการเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 มหาวิทยาลัยนเรศวร
เพื่อตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือ
1.
เครื่องมือในการวิจัย
แผนการเรียนรู้ที่เน้นกลวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทางด้านการอ่านเชิงวิเคราะห์
แบบสอบถามความคิดเห็นของนิสิตต่อกลวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ
แนวคิดทฤษฏีที่นำมาใช้ในกระบวนการวิจัย
การเรียนแบบร่วมมือด้วยเทคนิค Co-Op Co-Op
การอ่านเพื่อความเข้าใจ
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับการอ่าน
ความพึงพอใจ
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
การเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learning)
วิธีการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ
ทดสอบความรู้พื้นฐานความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์
ดำเนินการสอนโดยใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค
ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านเชิงวิเคราะห์
สอบถามความคิดเห็นของนิสิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือ
สรุปผลที่ได้จากการวิจัย
คะแนนหลังเรียนของนิสิตสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
นิสิตที่มีพื้นฐานมีความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ต่ำมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 23.76
นิสิตที่มีพื้นฐานมีความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ปานกลางมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 25.68
นิสิตที่มีพื้นฐานมีความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์สูงมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 26.11
ค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบหลังเรียนของกลุ่มทั้ง 3 กลุ่ม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (p=.022)
นิสิตมีเจตคติที่ดีต่อการจัดรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือเทคนิค Co-Op Co-Op มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ 4.18(เห็นด้วยมาก)