Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยใช้กลวิธีการสอนแบบร่วมมือ…
การพัฒนาทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์โดยใช้กลวิธีการสอนแบบร่วมมือ
จุดประสงค์ งานวิจัย
ตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือ เทคนิคco-op-co-op ของนิสิตชั้นปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา2552 มหาวิทยาลัยนเรศวร ด้านการอ่านเชิงวิเคราะห์
เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตที่มีพื้นฐานความสามารถด้านการอ่านเชิงวิเคาระห์แตกต่างกัน หลังจากใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือเทคนิคco-op-co-op
เพื่อสำรวจความคิดเห็นของนิสิตชั้นปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา2552 มหาวิทยาลัยนเรศวร
เครื่องมือในการวิจัย
แผนการเรียนรู้จำนวน 4 แผน
แบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรียน
แบบสอบถามความคิดเห็น
วิธีการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ
ค่าความถี่และร้อยละ
ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ค่า T-test
ค่าเฉลี่ยแบบจับคู่พหุคูณ
การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
แนวคิดทฤษฏีที่นำมาใช้ในกระบวนการวิจัย
การเรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือ เทคนิคco-op-co-op
สรุปผลที่ได้จากการวิจัย
นิสิตมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์หลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน
นิสิตที่มีพื้นฐานความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ในระดับที่แตกต่างกันมีผลสัมฤทธิ์ทางด้านการอ่านเชิงวิเคราะห์ที่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 เมื่อทำการเปรียบเทียบรายคู่แล้วพบว่านิสิตที่มีพื้นฐานความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ต่ำมีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ต่ำกว่านิสิตที่มีพื้นฐานปานกลางและสถิติที่มีพื้นฐานสูงอย่างมันัยสำคัญทางสถิติที่.05แต่นิสิตที่มีพื้นฐานความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ปานกลางไม่แตกต่างกับนิสิตที่มีพื้นฐานสูง
นิสิตมีความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมในรูปแบบ co-op-co-op ในระดับเห็นด้วยมารก