นิสิตมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์หลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน

นิสิตที่มีพื้นฐานความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ในระดับที่แตกต่างกันมีผลสัมฤทธิ์ทางด้านการอ่านเชิงวิเคราะห์ที่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 เมื่อทำการเปรียบเทียบรายคู่แล้วพบว่านิสิตที่มีพื้นฐานความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ต่ำมีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ต่ำกว่านิสิตที่มีพื้นฐานปานกลางและสถิติที่มีพื้นฐานสูงอย่างมันัยสำคัญทางสถิติที่.05แต่นิสิตที่มีพื้นฐานความสามารถทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ปานกลางไม่แตกต่างกับนิสิตที่มีพื้นฐานสูง

นิสิตมีความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมในรูปแบบ co-op-co-op ในระดับเห็นด้วยมารก