Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้กลวิธีการเรียนการสอนแบบร่วมมือ…
การพัฒนาการอ่านเชิงวิเคราะห์ โดยใช้กลวิธีการเรียนการสอนแบบร่วมมือ
วัตถุประสงค์
เพื่อตรวจสอบผสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learring) เทคนิค Co-Op Co-Op ของนิสิตชั้นปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2552 มหาวิทยาลัยนเรศวร ต้าน การอ่านเชิง วิเคราะห์
เพื่อสํารวจความคิดเห็นของนิสิตชั้นปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2552 มหาวิทยาลัยนเรศวร
เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตที่มีพื้นฐานความสามารถด้านการอ่านเชิงวิเคราะห์ แตกต่างกัน หลังจากใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learning) เทคนิค Co-Op Co-Op
เครื่องมือในการวิจัย
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
แบบสอบถามความคิดของนิสิต
แผนการเรียนรู้ที่เน้นกลวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ
สรุปผลที่ได้จากการวิจัย
นิสิตมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์หลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน
นิสิตที่มีพื้นฐานความสามารถการอ่านเชิงวิเคราะห์ในระดับที่แตกต่างกัน มีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ที่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
นิสิตมีความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมในรูปแบบ DD-05 Co-Op ในระดับเห็นด้วยมาก คําสําคัญ การอ่านเชิงวิเคราะห์ การเรียนการสอนแบบร่วมมือ เทคนิคัญิงCo-Op
แนวคิดทฤษฏี
การจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือ
ความรับผิดชอบของสมาชิกแต่ละคน
การใช้ทักษะการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและทักษะการทํางานกลุ่มย่อย
การปรึกษาหารือกัน หรือการมีปฏิสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด
กระบวนการกลุ่ม
การพึ่งพาและเกื้อกูลกัน