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Lernen in der Schule (Lernschwierigkeiten: Lese- Rechtschreib…

- - - - Abweichungen des Lese- bzw. Rechtschreibtests von den mittleren Leistungen der Alterskohorte -> 2 SD nach unten
      - Deutliche Abweichung der Lese- und Rechtschreibschwäche vom allg. Niveau der Intelligenzentwicklung -> IQ +/- 1 SD
      - Klinische Relevanz: Beeinträchtigung in schul. Leistungen und alltägl. Aktivitäten
    - - Gefahr der Definition mit Intelligenzbezug -> Förderung nur für insg. mind. durchschnittlich intelligente Kinder
      - z.B. Zieliski ("LRS"): Partielle Lernprobleme, die sich in unterdurchschnittl. Leistungen im Lesen und/oder Rechtschreiben äußern