Las cuales están integradas en un proyecto de educación para la ciudadanía los cuales según (A. J. Young, 1994) son:
-Toma de conciencia, ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas.
-Conocimientos, ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad.
-Actitudes, ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.
-Aptitudes, ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.
-Capacidad de evaluación, ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
-Participación, ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia.