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你眼中的設計思考教練 (老窖眼中的設計思考教練 (在工作坊的框架下 (What (協助團隊討論進行的人 (不參與團隊決策 (HOW…

- - - - 協助團隊討論進行的人
        
        釐清團員想法
        
        掌控討論的節奏
        
        確保所有人的發言權
        這個我不確定
  - - - 協助團隊討論進行的人
        
        不參與團隊決策
        
        HOW
        
        告知學員自己只是個引導者，沒辦法替團隊決定
        
        Tools
        
        要確保所有人的發言權
        
        HOW
        
        善用Post-it
        
        總是用問句替所有人解惑
  - - - 教練mindset
        
        六個引導員的心態
      - 引導
      - 各種教練的風格
- - - - 對於上述討論，提出詮釋、總結的論述。獲得更深的insight
    - - 針對主題提出超發散的意見、支字片語也可以，想講什麼就說什麼
        （或是根據上面的5W1H來做引導詞）
    - - 把這些takaway轉化成為教練指南2.0
        （或者可以提出自己想要成為的教練樣子）
    - - 針對上述意見、事實，提出自己看到這些有什麼聯想
        （針對一個意見，請別人提出comment，稍微給一下選項）
- - - - 你認為的設計思考教練或做什麼事情？
      - 設計思考教練physically在幹嘛？
    - - 可能有什麼tips也可以提到一下
      - 設計思考教練的skillset
    - - 設計思考教練的mindset（六個可以稍微看一下）
      - 抽離、涉入的差別
    - - 教練在工作坊、團隊的定位
        
        延伸：這堂課需要靠大家共創
      - 教練風格差異
      - 討論在教學場域可能會遇到的stakeholder
    - - 可以運用這堂課所學的場域
      - 應該要怎麼樣營造場域
    - - 出場的時刻？（工作坊、帶入生活？）