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TEORIAS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
E ENSINO DA MATEMÁTICA
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TEORIAS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
E ENSINO DA MATEMÁTICA 
LINGUÍSTICA
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Necessidade de verbalização
(escrever, compreender, justificar, proceder)
Capacidades linguísticas:
ler, ouvir, falar, escrever
Capacidades matemáticas:
representar, raciocinar, proceder
Relações entre a língua e a matemática:
- uso social e cultural;
- interdisciplinaridade;
- representação de conceitos;
- saberes a partir de modelos, gráficos, numéricos, físicos e verbais.
COMPREENSÃO:
- níveis de dificuldade dependendo das frases, argumentos, provas, objetivos, ações e motivações;
- estratégias de leitura e processos cognitivos: interpretação, decodificação, análise, síntese, antecipação, autocorreção;
- interesse, ação organizada e analítica;
Metodologia de trabalho: situações problema
- Problema padrão (dados, pergunta, algorítimo, resposta)
- Bom problema (desafiador, interessante, significativo)
- Capacidade de desenvolver e aplicar estratégias, formular problemas, verificar e interpretar resultados e desenvolver sua confiança;
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ESPACIAL
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Capacidade individual de transformação do objeto dentro de seu meio e orientar-se em meio a um mundo de objetos no espaço;
CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA
VIVIDO
exploração corporal, tátil, cinestésica
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PRINCÍPIOS NORTEADORES
ESQUEMA CORPORAL
(Lateridade, coordenação viso-motora)
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CORPORAL
- conexão corpo e mente
- corpo e suas estruturas de pensamento
- interação entre corpo, mente e espaço
CORPO
- É o primeiro espaço que a criança conhece e reconhece
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JOGOS E BRINCAR
(relações temporais, numéricas, espaciais, sociais)
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INTELIGÊNCIAS PESSOAIS
INTERpessoal
- processos externos
- social
- observação
- humores
- intenções
- temperamentos
- ações coletivas
- ações colaborativas
INTRApessoal
- processo internos
- afetos
- emoções
- sentimentos
- desejos
- medos
- receios
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MUSICAL
- sons corporais
- elementos básicos: som, ritmo, melodia, harmonia etc.
- percepção de intervalos e relações sonoras;
- outras expressões agregadas como movimento e espacialidade
- música e frações - relação proporcional
LÓGICO-MATEMÁTICO
TRABALHOS COLETIVOS
- interação
- participação
- cooperação
- respeito mútuo
- crítica
- clareza dos objetivos
JOGOS
- Aquisição de regras
- descentralização
- expressão do imaginário
- apropriação do conhecimento
- solução de problemas
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