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PEDAGOGÍA DE LA TECNOLOGÍA (Definición (la sociedad actual (en el campo…
PEDAGOGÍA DE LA TECNOLOGÍA
Definición
el uso de la tecnología como herramienta pedagógica más que convertirse en una posibilidad se ha transformado en un problemática que está generalizada en nuestro sistema educativo, que aún no es del todo evidente.
la sociedad actual
el factor de la no alfabetización tecnológica se ha denominado brecha digital que esta determinada entre los que actúan con la tecnología y los que no la utilizan
en el campo educativo
esta brecha digital se esta abriendo, y el criterio que la
determina es el mismo
educación en la tecnología
busca brindar en la escuela la generación de procesos de “alfabetización” tecnológica
esta básicamente orientadas a establecer dinámicas y relaciones con la articulación de tecnologías como medio de apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje
conocimiento tecnologico
se reconoce la tecnología como un conocimiento, porque lo tecnológico encierra el proceso de invención que es al mismo tiempo un acto de creación y crear es por supuesto, un acto de conocimiento.
establece nuevas posibilidades y relaciones para interactuar, y deja de ser meramente
una condición instrumental o mecanicista y pasar a ser considerado un objeto de estudio.
adquiere 3 dimensiones:
la dimensión cultural
el poder
la politica
Relación educación-tecnología
La condición actual del mundo ha hecho visible y totalmente explicita la relación educación
por la tan mentada sociedad de la información y del conocimiento y por el auge y la importancia que ha tomado en los últimos años las tecnologías digitales de la información y la comunicación
lo tecnológico ha dado nuevas posibilidades de soportes para la gestión de información y del conocimiento, ya no esta solamente el libro, si no que ahora, ademas contamos con tecnologías como los multimedia, hipertextos e hipermedias
La educación debe asumir su relación con la tecnología,como un hecho que altera y alterará continuamente lo social, lo cultural y por supuesto lo educativo.
la tecnología más allá de ser una posibilidad a lo que necesitamos acceder, se ha convertido en una condición de la cotidianidad, que se ha venido transformando en una exigencia de la sociedad actual, exigencia que se requiere a su vez
Saber pedagógico y su producción
La producción de saber pedagógico es muy diferente de la producción de saber científico
y tecnológico
conocimiento científico utiliza el
método científico
la pedagogía utiliza la sistematización
proceso de reflexión
se realiza sobre las prácticas, se busca des ocultar la riqueza pedagogías que esta dad como estrategias, trucos de ser maestro, relaciones con el saber, para luego constituirías con experiencias que son hechos de ser pedagógico
Relación pedagogía-tecnología
El papel de la tecnología no es suplantar la pedagogía o desplazar a los maestros, sino
potenciar y fortalecer sus procesos.
el uso de la tecnología en la educación exige mayor compromiso y formación por parte de los maestros, y un compromiso expresado directamente en relación con lo pedagógico y dejar que tanto el uso de las tecnologías como la pedagogía sean instrumentales y mecanistas.