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Aporte de la e-Evaluación (Multidimensional sobre la Evaluación…
Aporte de la e-Evaluación
Influencias de la
Evaluación
tienen un peso evidente perop no siempre visible en el momento de evaluar a los alumnos en un contexto formal de educación
llevan a valorar la evaluación como un momento de influencia e impacto para los alumnos.
Influencia de Carácter anticipatorio de la evaluación sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje: adaptar su manera de estudiar e incluso de aprender.
Influencia de Tipo Motivacional: tensiónque se reconoce en los alumnos en cuanto sus resultados tienen una repercusión social. (motivación externa)
Influencia de consolidación: se necesita una planificación de competencia evaluados que se siguen o acaban de consolidación en el momento mismo de la evaluación. (proceso de afianzamiento)
Multidimensional sobre la Evaluación
Evaluación DEL Aprendizaje
Resusltado: fruito
Si los alumnos son o no son capaces delante de la sociedad de saber y de ser competentes en un determinado ámbito.
Evaluación PARA el Aprendizaje
Eje Motor: retroalimentación y el aprovechamiento del estudiante y profesor.
Evaluación COMO el aprendizaje
Dinámica Evaluativa: regular el propio aprendizaje adaptándolo a los fines educativos y a los intereses personales.
Evaluación DESDE el Aprendizaje
lo que se sabe previamente al acto educativo
conocimiento previo y el sentido al acceso a los aprendizajes
Aportaciones de las Tic
Evaluación
Automática
Respuestas y Correcciones inmediatas
Pruebas Electrónicas
Desventajas
baja sensación de comunidad virtual
omite personalización de las respuestas
Limitada intercomunicación que se da entre profesor y alumno
Ventajas
acción retroalimentativa
Inmediatez de la visualización de la respuesta correcta
Evaluación Enciclopédica
Elaboración de trabajos monográficos de ensayos
Gran aportación de información y su potencial nivel de elaboración
ventajas
el alumno: acceso rápido y cómodo a la información
Desventajas
aumenta las posibilidades de plagio
el profesor deja de ser transmisor
Evaluación Colaborativa
visualización de los procesos colaborativos implicados en una evaluación
Debates virtuales.
foros de conversación
grupos de trabajos
ventajas
Metodología:
Nos aporta la posibilidad de no sólo evaluar el producto colaborativo sino también el proceso.
Alumnos
Dar soporte individual a los alumnos para llegar a un producto concreto.
Profesor
Desventajas
No entran dentro de la actividades docente
con la evaluación acreditada puede atribuir calificaciones diferentes en función de aporte de cada uno de trabajo realmente aparte de otra grupal.
visualiza a distancia lo que sucede en los grupos y quien está aportando cada pieza
puede ofrecer y recibir distintos aspectos instruccionales válidos para el seguimiento del aprendizaje
Proceso de Evaluación
los instrumentos de recogida de evidencia evaluativas
mitos
proponderancia de los instrumentos
tendencias hacia la evaluación acreditada
Agenda: Feedback virtual
Derecho
Alumnos: a la de sus propios producciones desde el propio diseño de la evaluación
Deber
La interacción cognitiva y social
Integrantes: Charles Thomas / Analia Phillips
