Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การเรียนการสอนแบบบรรยายโดยวิธีออนไลน์ (กิจกรรมที่ใช้ในการสอนแบบบรรยาย…
การเรียนการสอนแบบบรรยายโดยวิธีออนไลน์
ลักษณะการสอนแบบบรรยาย
การปฏิสัมพันธ์แบบต่อเนื่อง (Synchronous)
การปฏิสัมพันธ์แบบตามอัธยาศัย (Asynchronous)
กิจกรรมที่ใช้ในการสอนแบบบรรยาย
ขั้นนำ
พิมพ์ข้อความ หรือใช้ไฟล์บันทึกเสียง วีดิทัศน์ เพื่อซักถามพูดคุยกับผู้เรียนเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเรียน
พิมพ์ข้อความ หรือใช้ไฟล์บันทึกเสียง วีดิทัศน์ ทบทวนการบรรยายในครั้งก่อนเพื่อเชื่อมโยงกับเรื่องใหม่
ขั้นอธิบาย
บอกโครงเรื่อง ขอบข่ายของเนื้อหา และแจ้งจุดประสงค์ของบทเรียน
อธิบายให้ชัดเจนตามลำดับเนื้อหาอย่างต่อเนื่องกัน
สังเกตปฏิกิริยาของผู้เรียนตลอดเวลาเพื่อการย้ำซ้ำหรือหยุดทบทวนใหม่
ถามคำถามในบางตอนเพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนและทดสอบความเข้าใจ
ยกตัวอย่างประกอบ เพื่อเพิ่มความแจ่มแจ้งในบทเรียน
ขั้นสรุป
ตั้งปัญหาให้ผู้เรียนดึคิดวิเคราะห์วิจารณ์
ฝากปัญหาให้ผู้เรียนไปคิดต่อ
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนไปค้นคว้าเพิ่มเติม
ควรได้บอกล่วงหน้าถึงเนื้อหาที่จะเรียนในครั้งต่อไป
เครื่องมือที่นำมาใช้ในการสอน
การสื่อสารแบบประสานเวลา
MSN
Skype
การสื่อสารแบบไม่สานเวลา
webboard
e-mail
Blog
search engine
แนวคิดทฤษฏีที่ใช้ในการสอนแบบบรรยาย
การจัดการสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ CLEs
คำถาม กรณี ปัญหา หรือ โครงงาน
จัดให้มีการเข้าถึงประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
แหล่งข้อมูล
เครื่องมือสนับสนุนการสร้างองค์ความรู้
เครื่องมือในการสนทนาและร่วมมือในการแก้ปัญหา
อีเลิร์นนิง (e-Learning)
ผู้สอนสามารถถ่ายทอดเนื้อหาความรู้ได้หลายวิธี เช่นเดียวกับการสอนในห้องเรียนโดย จะต้องเลือกวิธีให้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ตั้งแต่ต้น
ผู้สอนเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้แก่นักเรียน
ผู้เรียนเป็นฝ่ายฟังการสอน
มุ่งถ่ายทอดความรู้แก่ผู้ฟัง
เน้นการถ่ายทอดสาระวิชาการ
การวัดและประเมินผล
การวัดและการประเมินผลผู้เรียน
ตรวจจากบันทึกที่ผู้เรียนส่งงาน แบบฝึกหัด การบ้าน
การตั้งคำถามในกระดานสนทนา การพิมพ์แสดงความคิดเห็น
ให้ทำข้อทดสอบ หรือแบบฝึกหัดเพิ่มเติม
การวัดและการประเมินผลผู้สอน
จัดทำแบบสอบถามให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการสอน
ให้นำเสนอข้อเสนอแนะเพื่อเป็นประโยชน์แก่การสอน
ใช้ระบบ LMS เพื่อตรวจสอบพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียน