ESTRUCTURAS Y MODO DE SER DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS
Educación:
Acto de enseñar. Intervenir, influir e instruir
Ciencia
Posee conocimientos en el área especifica. (procedimientos,técnicas, conjuntos sistematizados)
Pedagogía
Disciplina que interviene en la educación. "ACCIÓN DE INTERVENCIÓN"
Relación entre educación y sociedad
Conocimientos que ha de enseñar la educación
Concepción antropológica y las teorías pedagógicas.
Promueve la concepción del hombre
Hombre pasivo: Se construyen propuestas que lo moldeen
le den forma, lo activen,intensivos para que reaccione.
Hombre Activo:Ideas, propuestas de enseñanza, formas educativas que respeten e impulsen. Controlar y canalizar.
Teorías pedagógicas hacen planteamientos. ¿Para que la educación?
Habilitar al sujeto, hombre de la época entender los problemas de la sociedad (hambre violencia,problemas de salud, étc).
Teorías pedagógicas: conocimientos impredecibles o necesarios para estudiantes de la época o sociedad donde se encuentran
Buscan criterios,argumentos. para identificar valorar y establecer saberes
Dewey, Herbart, Comenius: necesidad de transmitir conocimientos, métodos y relación entre conocimientos y contenidos que brinda la escuela.
Concepción sobre aprendizaje, enseñanza y desarrollo del individuo.
Teorías pedagógicas.
Teorías del aprendizaje (como se desenvuelve)
Teorias del desarrollo (etapas, maduración,aprendizaje)
Métodos de enseñanza( proceso de enseñanzas-aprendizaje)
Didáctica.