ESTRUCTURAS Y MODO DE SER DE LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS

Educación:

Acto de enseñar. Intervenir, influir e instruir

Ciencia

Posee conocimientos en el área especifica. (procedimientos,técnicas, conjuntos sistematizados)

Pedagogía

Disciplina que interviene en la educación. "ACCIÓN DE INTERVENCIÓN"

Relación entre educación y sociedad

Conocimientos que ha de enseñar la educación

Concepción antropológica y las teorías pedagógicas.

Promueve la concepción del hombre

Hombre pasivo: Se construyen propuestas que lo moldeen
le den forma, lo activen,intensivos para que reaccione.

Hombre Activo:Ideas, propuestas de enseñanza, formas educativas que respeten e impulsen. Controlar y canalizar.

Teorías pedagógicas hacen planteamientos. ¿Para que la educación?

Habilitar al sujeto, hombre de la época entender los problemas de la sociedad (hambre violencia,problemas de salud, étc).

Teorías pedagógicas: conocimientos impredecibles o necesarios para estudiantes de la época o sociedad donde se encuentran

Buscan criterios,argumentos. para identificar valorar y establecer saberes

Dewey, Herbart, Comenius: necesidad de transmitir conocimientos, métodos y relación entre conocimientos y contenidos que brinda la escuela.

Concepción sobre aprendizaje, enseñanza y desarrollo del individuo.

Teorías pedagógicas.
Teorías del aprendizaje (como se desenvuelve)
Teorias del desarrollo (etapas, maduración,aprendizaje)
Métodos de enseñanza( proceso de enseñanzas-aprendizaje)
Didáctica.