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Enfoque cualitativo y cuantitativo (Características del enfoque…
Enfoque cualitativo y cuantitativo
Investigación
procesos sistemáticos para el estudio de un problema
Similitudes
Observan y evalúan fenómenos
Establecen suposiciones o ideas
Fundamentan sus suposiciones o ideas.
Comprueban sus suposiciones a base de pruebas y análisis
Proponen nuevas evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones o generar otras.
Características del enfoque cuantitativo
Secuencial y probatorio
No se pueden eludir pasos en su método
Orden Riguroso
Refleja la necesidad de medir y estimar magnitudes de fenómenos o problemas de investigación
Problema de estudio delimitado y concreto
Se construye un marco teórico con el que se deriva una hipótesis
La hipótesis se genera antes de la recolección de datos
se diseña el tipo de investigación para corroborar la hipótesis
La recolección de datos debe ser mediante procedimientos estandarizados obtenidos de la realidad
Los datos recolectados son numéricos y deben ser analizados mediante métodos estadísticos.
Utiliza la experimentación y pruebas de causalidad con el fin de ser exacta
Interpreta los resultados con base a la hipótesis y el marco teórico
Se debe evitar a toda costa el sesgo de la información
Se pretende generalizar los resultados. (capaces de ser replicados)
Meta principal: formulación y demostración de teorías.
la metodología rigurosa pretende generar conocimiento
Es deductivo
Pretende identificar leyes universales
Concepción de la realidad
externa
objetiva e independiente de las creencias
autónoma
Se pretende obtener la mayor información de esta realidad
Características del enfoque cualitativo
La hipótesis puede ser formulada antes, durante o después de la recolección y análisis de datos
Método dinámico
Proceso circular
Secuencia de pasos variable
La revisión inicial de literatura puede ser complementada en cualquier momento
Es posible regresarse a etapas previas
Tiene una inmersión inicial en el campo en donde busca contextualizarse
identifica informantes
guía del investigador
verifica vialidad del estudio
La recolección y el anàlisis son fases simultaneas
Planteamientos iniciales no bien definidos
basadas en el proceso inductivo
se busca perfeccionar la formulación de la hipótesis
Recolección de datos no estandarizados
observación no estructurada
entrevistas abiertas
Revisión de documentos
Su propósito es Holístico
No hay estimulación de la realidad
El investigador es parte del fenómeno estudiado
No pretenden generalizar
Es naturalista e interpretativo
INVESTIGADOR DEBE
Adquirir punto de vista interno
Perspectiva analítica
técnicas y habilidades flexibles
No se busca experimentar con las variables
Extrae el significado de los datos
Ser empático
Evita el sesgo
manejar incertidumbres
Diferencias
Cualitativo
Busca dispersión de datos de información
Se fundamenta a sí mismo
Carácter fenomenológico
La Realidad es la mente
Existen Varias realidades subjetivas
Realidad cambiante
Subjetiva
Su meta es describir y comprender fenómenos
Lógica inductiva
distingue los tipos de ciencia
El investigador se involucra
Objetos de estudio activos
La relación entre el investigador y e fenómeno es interdependiente
La teoría solo es un marco de referencia
La teoría es construida a través de datos empíricos
La literatura refleja la evolución de los eentos durante el estudio
La hipótesis es generada durante o al final del estudio
No se pretenden generalizar los resultados
La muestra es pequeña
La muestra es representativa por sus cualidades
Datos profundos
La recolección de datos no es estandarizada
participantes internos de datos
La finalidad es comprender personas, procesos eventos o contextos
Uso moderado de la estadística
análisis descriptivo
Datos en forma de textos, imágenes y objetos personales
El análisis se va dando.
La perspectiva del investigador es interna
Criterios de recolección
credibilidad, confirmación, valoración, representatividad.
El reporte del resultado es personal y emotivo
Cuantitativo
Busca acotar la información
basado en investigaciones previas
busca consolidar creencias
Basado en el positivismo
Existe una realidad exterior
La realidad es objetiva
La realidad es estática
busca la objetividad
busca explicar y comprobar fenómenos.
Busca generar y probar teorías
Lógica deductiva
Las diferentes ciencias son consideradas una unidad
El investigador es neutral
Objetos de estudio pasivos
Relación entre el fenómeno y el investigador independiente
Teoría necesaria para interpretar resultados a la realidad
La teoría se genera a partir de la comparación de los datos con la investigación previa
La revisión de la literatura guía a la investigación
A partir de la literatura busca variables que puedan ser medidas
Las hipótesis se rechazan o se aceptan
Diseño de investigación estructurado
La muestra es una muestra de una población
La muestra es grande pues se pretende generalizar
La muestra es estadçisticamente representativa
Los datos son numéricos
Los datos son confiables y duros
La recolección de datos es estandarizada. ( medición)
Los participantes son fuentes externas de datos
El análisis de datos es sistemático , basado en variables, impersonal y posterior a la recolección.
Datos en forma de números.
Análisis con creencias preconcebidas basadas en la hipótesis
La perspectiva del investigador es externa
Los criterios de evaluación son
objetividad, rigor, confiabilidad y validez
La presentación de los resultados es mediante tablas, diagramas y modelos estadísticos
Reporta los resultados en un tono objetivo, impersonal no emotivo.