Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mempertahankan Tiga Sintesa Pesantren (2 Adopsi tiga tradisi pendidikan…
Mempertahankan Tiga Sintesa Pesantren
1 Awal mula pendirian lembaga formal
Harus berbasis pesantren
Harus berbeda dengan institusi yang lain
Mengadopsi kebaikan dari berbagai tradisi pendidikan
3 Pengembangan Kurikulum
Pengembangan kurikulum merujuk pada adopsi tiga sintesa sistem pendidikan
Tiga cluster
Cluster Dirasah Islamiyah (Pesantren Salafiyah)
Cluster pengajaran bahasa asing (KMI Gontor)
Cluster ilmu pengetahuan dan teknologi (Kurikulum Nasional)
Dinaungi lembaga KMI khas Condong
2 Adopsi tiga tradisi pendidikan (Sintesa) dan Pengembangan Tradisi Pesantren
Sistem pendidikan pesantren salafiyah
Pengajaran dirasah Islamiyah
Aplikasi akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari
Tradisi
Sarungan
Peci-an
Riyadloh dan debaan
Memakai rok
Sistem pendidikan Pondok Modern Gontor
Manajemen modern dalam organisasi
Falsafah dan nilai-nilai
Disiplin
Pengelolaan santri dan guru
Pengajaran bahasa asing
Sistem Pendidikan Nasional
Respon terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
[Pendidikan Terpadu] Tiga sintesa diramu secara proporsional dengan melihat konteks dan karakteristik Pondok Pesantren Condong
4 Pengembangan Pendidikan Tinggi
Adopsi tiga tradisi pendidikan tetap dipertahankan
Pengajaran bahasa asing
Budaya pesantren tetap dipertahankan
Inklusi kitab kuning
Relasi kyai santri
Pesantren dan pemberdayaan masyarakat
Modifikasi dan Pengembangan
Tiga sintesa harus tetap dipertahankan
Pengembangan
Intensifikasi
Penguatan kompetensi guru
Kontrol KBM
Ekstensifikasi
Harus hati-hati, jangan keluar khittah
Program Khusus 1
Penguatan penguasaan iptek
Tetap mempertahankan tiga tradisi
Program Khusus 2
Penguatan penguasaan dirasah islamiyah dan bahasa asing
tetap mempertahankan tiga tradisi