Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Evaluasi Pembelajaran (Prinsip evaluasi (alat untuk evaluasi valid -…
Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi --> Penilaian --> Pengukuran
Evaluasi
seluruh proses (dosen, proses pembelajaran, peserta didik, dll)
Penilaian
proses tertentu (peserta didik)
Proses dan hasil
hierarki
Pengukuran
Kriteria merumuskan kompetensi
orientasi mahasiswa, penekanan pada learning outcome
Berisikan hasil yang harus dicapai
Jelas dan dapat dipahami, tidak ambigu
kata kerja merupakan tindakan yang yg dapat diobservasi
Evaluasi selaras/mengikuti CPMK -- hierarki : CP > CPMK > Evaluasi
Mengembangkan indikator CP
Indikator sesuai kriteria : ABCD --> audience, behavior, condition, degree
Banyaknya indikator tidak ditentukan, namun harus memperhatikan waktu pembelajaran yang tersedia. Jika terlalu banyak maka penilaian bisa divariasi, misal: tertulis, tugas
Prinsip evaluasi
alat untuk evaluasi valid - mengukur apa yang seharusnya diukur- (mengacu CPMK)
Objective (bukan subjectivitas penilai)
Adil
Terpadu
Terbuka (evaluasi yang dibuat oleh dosen divalidasi oleh prodi)
Menyeluruh & berkesinambungan
Sistematika
Beracuan kriteria
Tujuan & Sasaran
Sumatif (pencapaian CPMK dan sub)
Formatif (umpan balik)
Diagnostik (umpan maju)
Pendekatan penilaian/evaluasi
Penilaian acuan normal (dis. normal di kelas)
Standard acuan yang baku
Jenis evaluasi
Rubrik
Contoh bobot penilaian
hadir 10%, tugas 40%,keaktifan 10%, UTS20%, UAS20%,