Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

SCUOLA TODAY (che succede? (repressione contro gli studenti (a Napoli, i…

- - - - La nuova professione docente deve incardinare i ragazzi nel solco della competitività e della performance. Da qui il proliferare della partecipazione studentesca, sempre più spasmodica e parossistica, a selezioni, gare d’istituto, olimpiadi disciplinari, certificazioni linguistiche e informatiche. Ne esce un nuovo modello d’insegnamento, fatto di step, di competitività, di gradi di competenza, di compiti esecutivi, di estenuante rincorsa alla certificazione, di portfolio dello studente.
- - - - può la sola repressione, governare un fenomeno così complesso come l'uso di droghe tra i giovani
    - - quando la scuola favorisce i controllli abdica al suo ruolo educativo, esternalizzandolo ai poliziotti che frugano negli zaini
        
        quando si perquisisce uno studente, gli si danno diversi messaggi
        
        1 che la categoria degli studenti (di cui lui fà parte), è una categoria poco raccomandabile
        
        2 la scuola non un posto libero come la propria casa, ma un posto dove si è controllabili e controllati da prof e polizia
        
        3 i controlli spesso sono effettuati dove vi sono studenti che fanno politica, il messaggio è sempre"vi teniamo d'occhio"
    - - che va ad incrinare la relazione di fiducia tra lo studente e la scuola
        
        la scuola è vitale che venga percepita come un luogo libero ed accogliente, e non di controllo e repressione
- - - - corsi di recupero spesso inesistenti
      - il 50% degli studenti delle superiori prende ripetizioni private. con una media di investimento di 1600euro all'anno
  - - - già nella fase di orientamento, «gli insegnanti nel formulare i loro consigli non si limitano ad una valutazione delle risultanze scolastiche oggettive dei ragazzi, ma tengono anche conto della famiglia di provenienza». Cioè, gli insegnanti sono sensibili «alle pressioni direttamente o indirettamente provenienti dall’ambiente circostante»
        
        di ciò gli studiosi propongono due letture. 1che vede gli insegnanti «preoccupati che le famiglie non riescono fornire il supporto economico necessario a intraprendere carriere più lunghe e rischiose». 2 è che gli insegnanti assecondano troppo le aspirazioni dei genitori.
        
        http://www.unionedeglistudenti.net/sito/wp-content/uploads/2013/06/effetto_marginale_istruzione_genitori.png
        
        «si nota che il figlio di un genitore laureato ha una probabilità nulla di ricevere un orientamento verso la formazione professionale e molto raramente (meno del 10%) una indicazione di un istituto di formazione professionale. È invece possibile l’opposto: il figlio di genitori analfabeti (che sono meno del 2% del campione) ha una probabilità su cinque di ricevere l’indicazione di un liceo».
      - lo studio sostiene che il fattore che maggiormente influenza la scelta di un liceo è il grado di istruzione dei genitori
      - La scelta viene poi amplificata dalle scelte dei rispettivi compagni di classe