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COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE (Las modalidades de trabajo o qué…
COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE
Un poco de Historia o de dónde viene lo que sabemos. (Década del 70 Movimiento Mejora de las Escuelas
Hacia una definición : del Concepto o algunos antecedentes teóricos
Centrado en profesores
Centrado en la Escuela
Desde una visión escolar más amplia
Caracteríaticas
Valores y visión compartida
Liderazgo distribuido
Compartir la práctica Profesioanl
Confianza, respeto y apoyo mutuo
Apertura, redes y alianzas
La responsabilidad colectiva
Condiciones para la colaboración
Las modalidades de trabajo o qué debería suceder cuando los profesores se juntan
Se identifican y definen las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
Se especifican las prioridades de mejora a partir de los datos
Se seleccionan prácticas o programas específico
Se establecen las necesidades de formación
Se define la formación profesional
Se implementan las innovaciones
Se evalúa el proceso de implementación
Se establecen nuevas necesidades de mejora
Las condiciones de desarrollo o cuáles son los factores internos que impulsan y sostienen a las CPA
Fomentar una cultura de formación
Impulsar una re estructuración organizativa
Favorecer el liderazgo docente
Generar un clima escolar propicio
Repensar la dirección escolar
Liderazgo para el aprendizaje o cómo liderar la CPA
Crear una cultura de aprendizaje para todos
Favorecer el desarrollo de liderazgos compartidos
Generar las condiciones para que se genere esta cultura de apoyo y colaboración mutuo
Asegurar el aprendizaje de estudiantes y docentes
Favorecer la auto reflexión y la investigación
El impacto sobre las prácticas o por qué las CPA promueven la innovación en los centros
Desarrollo Profesional para recrear un ambiente que apoya el aprendizaje
Fomenta el trabajo grupal y la discusión
Genera de por sí un mejor ambiente de trabajo