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Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas (Procesos Cognitivos ((• …
Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas
Es aquel que utiliza estrategias de aprendizaje,entendiendo por habilidad la actividad mental que puede aplicarse a tareas específicas de aprendizaje.
Procesos Cognitivos
• Observación: Identificar sus características en una persona, objeto, evento o situación.
• Comparación: Diferencias y semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones.
• Relación: Se da una vez que se obtienen datos, producto de la observación y de la comparación.
• Clasificación: Permite identificar y agrupar personas, objetos a base en sus semejanzas y diferencias.
• Descripción: Se informa de manera clara, precisa y ordenada, las características del objeto (persona, evento o situación).
Estrategias Cognitivas
Tipos
Recirculación: son utilizadas para conseguir un aprendizaje literal, estrategia básica es el repaso, el cual consiste en repetir una y otra vez.
Organización: Permiten realizar una reorganización
de la información que va a aprenderse
Elaboración: integrar y relacionar la nueva información que ha de aprenderse.
Estrategias y habilidades para la lectura
Planificación: ¿A quién va dirigido el escrito y la intención del mismo?
Generar ideas, Organizar las ideas, jerarquizándolas y agrupándolas en bloques.
Redacción: Transformemos las ideas generadas, transcribir las ideas, utilizar conocimientos de estructuras textuales, gramaticales, léxicas y ortográficas.
Revisión: evaluar el escrito a través de una lectura analítica
Estrategias Metacognitivas
Planeación: son aquellas que tienen que ver con el establecimiento de un plan de acción e incluyen: la identificación o determinación de la meta de aprendizaje.
Supervisión: son las que se efectúan durante la ejecución de las labores para aprender, se realizan chequeos de errores y obstáculos que pueda tener la ejecución del plan y de las estrategias de aprendizaje.
Evaluación: son aquellas en las que se estiman los resultados de las acciones estratégicas en relación con ciertos criterios de eficiencia y efectividad.
Estrategias de manejo de recursos
• Organización del tiempo: Es una estrategia necesaria para realizar las actividades de mejor manera.
• Ambiente de estudio: es fundamental e influye de manera significativa facilitando o dificultando el aprendizaje.
• Regulación del esfuerzo: Desarrollo de las estrategias es decir, el interés y la automotivación.
• Aprendizaje entre pares: Tiene como finalidad explícita aprender juntos, unos con otros y unos de otros.