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Objetos de aprendizaje:Una herramienta para la innovación educativa ((El…
Objetos de aprendizaje:Una herramienta para la innovación educativa
Cualquier recurso digital que puede ser reusado como soporte para el aprendizaje
.
Conocimiento
: finalidad de promover la creación y disposición de recursos para el aprendizaje
Currículo:
El modelo curricular modular centrado en problemas vistos multi e interdisciplinariamente constituye un referente más congruente con una postura constructivista hacia los objetos de aprendizaje
¿Es posible desarrollar objetos de aprendizaje desde una visión no fragmentaria del conocimiento?
depende del tipo de políticas y estrategias que se pongan en marcha para ello:
Cuantitativo
:** individuos que pongan en circulación sus recursos digitales, y ya en un segundo momento se tendrá que evaluar la calidad de éstos.
Planificación
: obtendrán redes de productores y usuarios de los objetos, y campos de objetos articulados con criterios normalizados para su producción.
Diseño curricular orientada por objetos
Establecer las unidades de un programa formativo,éstas tendrían que denominarse y constituirse en función de acciones de los sujetos sobre la información
Los objetos se construyen en función de las capacidades de manipulación, procesamiento,intervención y transformación de dichos objetos
El diseño orientado a objetos de aprendizaje:
-Objetos construidos en torno a problemas significativos
-La generación de objetos orientados al fomento de competencias
-Generar modos de tutoría y enseñanza centrados en la gestión de ambientes de aprendizaje en las que el uso de los objetos favorezca el desarrollo de la mente.
Procesos de enseñanza y de aprendizaje
docente-investigador
: enfocada a producir objetos o a evaluar los acervos para elegir aquellos de mayor calidad e integrarlos en los ambientes de aprendizaje
La visualización de los campos de objetos y sus posibilidades se constituyen desde esta perspectiva en una tarea básica de enseñanza.
El docente como autor y usuario de objetos tiene como función principal la delimitación o selección de éstos
Lo que da identidad como “de aprendizaje” a un objeto determinado, es el contenido de instrucción dirigido a un sujeto que aprende
Un objeto de aprendizaje es una entidad informativa digital que se corresponde (representa)con un objeto real, creada para la generación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores
Tecnología educativa
utilizamos diversos componentes:fotografías, videos, textos, gráficas, animaciones,dibujos, ejercicios
Logro de programas que permitan la creación de los objetos con la máxima riqueza en los lenguajes a integrar para la representación
Logro de plataformas o soportes que faciliten al máximo la clasificación de los objetos y, por supuesto, su localización yuso
Desarrollo de soportes para etiquetar tanto los componentes de los objetos como éstos,de modo que puedan ser reutilizables al máximo en la articulación de nuevos objetos,y redes