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GESTIÓN EDUCATIVA (le corresponde (LA INFLUENCIA CONSCIENTE Y SISTEMÁTICA…

- - - - OBJETIVOS
      - VALORES
        
        que rigen
        
        EL SISTEMA EDUCACIONAL DE UNA SOCIEDAD
      - FILOSOFÍA
      - PRINCIPIOS
- - - - LOGRO DE SUS OBJETIVOS
        
        en el
        
        dentro del
    - - LOS PRINCIPIOS GENERALES DE LA ADMINISTRACIÓN
        
        al
        
        CAMPO DE LA EDUCACIÓN
    - - OBJETIVO
        
        es el
        
        ESTUDIO DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
        
        en el
    - - ORGANIZACIÓN SISTÉMICA
        
        de
        
        DIFERENTES ASPECTOS O ELEMENTOS
        
        que
        
        INTERACTUAN
        
        1 more item...
        
        SE ARTICULAN
        
        COEXISTEN
- - - - PROCESO DE DESARROLLO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
        
        de manera
        
        INTEGRAL
        
        COHERENTE
        
        en el que se definen
        
        ACCIONES
        
        de acuerdo a
        
        a través de la relación
        
        1 more item...
        
        PRIORIDADES
        
        OBJETIVOS
        
        a traves de
        
        MAYOR SIGNIFICACIÓN DEL TRABAJO COOPERATIVO
        
        para cumplir con los requisitos de
        
        INTERCULTURALIDAD
        
        INTERDISCIPLINARIEDAD
        
        MAYOR COORDINACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
        
        para
        
        RACIONALIZAR EL USO DE LOS RECURSOS
        
        ASEGURAR PLAZOS Y RESULTADOS
        
        MAYOR AGILIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES
        
        MAYOR DIRECCIONALIDAD ACADÉMICA
        
        para
        
        LA COORDINACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO
        
        LA ORIENTACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
        
        EL CUMPLIMIENTO DE METAS
        
        TRABAJAR CON UN ALTO NIVEL DE ORIENTACIÓN A METAS ESPECÍFICAS
        
        en
        
        LA ACTIVIDAD DOCENTE
        
        LA INVESTIGACIÓN
- - - - QUEHACER COORDINADO
        
        de
        
        ACCIONES
        
        DIRECCIONAR LA PRÁCTICA AL CUMPLIMIENTO DE LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS
        
        RECURSOS
        
        para
        
        POTENCIAR EL PROCESO PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO
        
        de
        
        1 more item...
    - - ESTILOS DE ENSEÑANZA
      - FORMAS Y RITMOS DE APRENDIZAJE
      - LA APLICACIÓN DE ENFOQUES CURRICULARES
        
        con el fin de
        
        APLICAR LOS PRINCIPIOS GENERALES DE LA MISIÓN EDUCATIVA
        
        en el
        
        AULA
        
        OTROS ESPACIOS DE EDUCACIÓN FORMAL
      - LA CONCRECIÓN DE FINES EDUCATIVOS
    - - EL DESARROLLO DE TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN Y DE LA GESTIÓN
      - SU PRÁCTICA EN LA COTIDIANIDAD
    - - sus
        
        CARACTERÍSTICAS
        
        APERTURA AL APRENDIZAJE Y LA INNOVACIÓN
        
        ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN PARA LA PROFESIONALIZACIÓN
        
        TRABAJO EN EQUIPO
        
        CULTURAS ORGANIZACIONALES COHESIONADAS PARA UNA VISIÓN DE FUTURA
        
        RECONFIGURACIÓN, NUEVAS COMPETENCIAS Y PROFESIONALIZACIONES
        
        INTERVENCIÓN SISTEMICA Y ESTRATÉGICA
        
        CENTRALIDAD EN LO PEDAGÓGICO
  - - - EL ÁMBITO DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL
        
        conformado por
        
        LAS NORMAS
        
        LAS INSTANCIAS DE DECISIÓN
        
        EQUIPO DOCENTE
        
        LOS ACTORES Y FACTORES RELACIONADAS AL LA FORMA DE HACER LAS COSAS EN LA ESCUELA
        
        DIRECTIVOS
        
        EL ENTENDIMIENTO DE SUS OBJETIVOS E IDENTIDAD COMO COLECTIVO
        
        NEXOS CON LA COMUNIDAD DONDE SE UBICA
        
        LA MANERA COMO SE LOGRA ESTRUCTURAR EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
    - - GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA
        
        critica
        
        LOS MODELOS TRADICIONALES DE DIVISIÓN FUNCIONAL DE TRABAJO
        
        se base en
        
        DISEÑO DE ESTRATEGIAS
        
        DESARROLLO DE PROYECTOS
        
        procede de
        
        LA ADMINISTRACIÓN
        
        LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
        
        consiste en
        
        ACCIONES QUE DESPLIEGA LA INSTITUCIÓN
        
        para
        
        DIRECCIONAR Y PLANIFICAR EL DESARROLLO ESCOLAR
        
        de acuerdo a
        
        5 more items...
    - - CAPACIDADES
      - ACTITUDES
        
        de los
        
        ACTORES
      - EXPERIENCIAS
      - VALORES
  - - - COMO UNA ORGANIZACIÓN TRADUCE LAS POLÍTICAS
        
        SUBSISTEMAS
        
        AGREGAR EL CONTEXTO GENERAL LAS PARTICULARIDADES
    - - POLÍTICA DE PERSONAL
      - ECONÓMICO-PRESUPUESTAL
      - GERENCIAL
      - PLANIFICACIÓN
      - ADMINISTRATIVO
      - PROGRAMACIÓN
      - REGULACIÓN
      - ORIENTACIÓN
    - - PROCESO DE AYUDA
        
        PROMOVER Y POSIBILITAR LA CONSECUCIÓN DE LA INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA EN, CON Y PARA LA ACCIÓN EDUCATIVA
        
        BUENA CONDUCCIÓN DE PROYECTOS Y DEL CONJUNTO DE ACCIONES RELACIONADAS ENTRE SI
    - - OBJETIVO
        
        es
        
        PROMOVER EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
        
        que
        
        SE COMPROMETE CON EL LOGRO DE RESULTADOS DE CALIDAD
        
        INCLUYE UNA CULTURA EVALUATIVA COMO PIEZA CLAVE PARA EL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL