Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Как разговаривать с подростком?
(в парадигме гештальт-психологии)
1-2…
-
-
Во время разговора чувствовать граница свои и границы партнера. Не давать ярлыков. Делать акцент на процессе. Глаголы в протяженности. Как ты это делал?
-
Среда куда направляется внимание. В ней есть фигуры и фон. Фигуры проходят стадии создания и разрушения. Не разрушенные фигуры засоряют фон. Чем больше тем хуже. Процесс разрушения фигуры проходит через 4 стадии. цикл контакта:
преконтакт. Как ты себя чувствуешь? как тебе урок?
контактирование-ориентирование (поиск) А можно сделать так? Предложения. Создать ситуацию выбора. Фрустрация
финальный контакт Давай, делай. совместные действия
постконтакт Анализ. Как тебе было? как ты сейчас после этого. Участие минимально. Самостоятельно должен подвести итоги
Очень важно понимать различия по действиям если фигура не разрушена на одной стадии
Творческое приспособление Опыт действий есть, но в каждой новой ситуации делать по новому.
Универсалии "Делай так" - это Интроект. Но они не работают всегда подобных типах ситуаций. Гештальт говорит что в ситуации новизны, нужно творчески приспосабливаться
Цель размыть интроект
Слияние. нет отличия себя от другого
Проекция не признает в себе, а виноват другой
Ретрофлексия переносит внутренние переживая в телесные
ГЕШТАЛЬТ_ПСИХОТЕРАПИЯ
-