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我看南海例行性活動 (當種子園和沒當種子園的差別 (有哪些事情是之前本來就有做，但沒有做徹底, 有哪些事情是之前沒有做，現在有做,…
我看南海例行性活動
當種子園和沒當種子園的差別
有哪些事情是之前本來就有做，但沒有做徹底
有哪些事情是之前沒有做，現在有做
有哪些事情是之前本來就有做，但沒有寫出來
有哪些事情是現在做了，但很想不要做
教學策略
先觀察
引導之前要想清楚為什麼要引導，怎麼引導，何時引導？
團討
演示
體驗
鼓勵
還有什麼？
引導方式有何差別或不同？
開學前開始寫，過往的狀況已經預想進去了（門的問題很多，問題還沒開始之前就已經開始防堵，了解孩子
釐清哪些事對孩子最重要的
找有意義的例子
參加社群的意義和甘苦談
如何知道小孩有內化，讓小孩知道自己有內化
例行性活動這麼多，是否每一個都要有意圖的引導？
有意識的看到孩子，去習慣化？
例行性活動這麼多，怎麼知道哪些事情需要引導和注意？
例行性活動，也可以進階
例行性活動，規律會出現的，就是，如吃早餐
先有指標，還是先有活動？是交叉相互思考的
方案和例行性活動的搭配為何？開學的時候會放比較多的例行行活動，不是所有的時間都在做方案，很難拆解花多少時間方案，例行性活動
再觀察
我想知道
我想知道
我看到
我看到
我想知道
什麼是例行性活動？