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Comportamiento Organizacional (Teorías de la Motivación (Motivación:…
Comportamiento Organizacional
Teorías de la Motivación
Motivación: resultado de la interacción del individuo con la situación.
Jerarquía de las Necesidades
Dentro de cada ser humano existe una jerarquía de cinco necesidades: fisiológicas, seguridad, sociales, estima y autorrealización. Si se satisface lo suficiente una de estas la siguiente se vuelve dominante.
Teorías X y Y
Divide a los seres humanos en dos grupos: uno negativo en esencia llamado teoría X y otro positivo denominado teoría Y.
Los Dos Factores
la relación de un individuo con el trabajo es fundamental y la actitud de alguien hacia el suyo puede muy determinar el éxito o el fracaso.
De las Necesidades de McClelland
Se centra en tres necesidades: necesidad de logro, necesidad de poder y necesidad de filiación
De la Evaluación Cognitiva
Propone que la introducción de premios extrínsecos, como un salario, por hacer un trabajo que antes tenía recompensas intrínsecas por el placer asociado con el contenido de la labor en si, tiende a disminuir la motivación general.
Establecimiento de Metas
Las intenciones -según se articulan en términos de dificultad y metas especificas- son una fuerza motivadora importante.
Eficacia Personal
Se refiere a la convicción que tienen un individuo de que es capaz de llevar una tarea. Entre mayor sea la eficacia personal, más confianza se tiene en la propia capacidad para tener éxito en una tarea.
Del Reforzamiento
Plantea que el reforzamiento condiciona el comportamiento, es decir, se trata de un enfoque conductista.
De la Equidad
Se ha centrado en la justicia distributiva, que es la justicia percibida por el trabajador en cuanto a la cantidad y asignación de recompensas entre los individuos. Pero también se piensa desde el punto de vista de la justicia organizacional, que se define como la percepción general de lo que es justo en el lugar de trabajo.
De las expectativas
Afirma que la fuerza para que una tendencia actúe en cierta manera depende de la intensidad con la que el acto vaya seguido de un resultado dado y de lo atractivo que resulte éste para el individuo.
Teorías del Aprendizaje
Aprendizaje: cambio en el comportamiento del individuo que se da como resultado de la experiencia.
Condicionamiento Clásico
Aprender es una respuesta condicionada involucra la construcción de una asociación entre un estímulo condicionado y un estímulo no condicionado. (Pavlov)
Condicionamiento Operante
"El comportamiento deseado voluntario lleva a una recompensa o evita una sanción; por lo que el comportamiento es una función de sus consecuencias."
Aprendizaje Social
Podemos aprender por observación o por experiencia directa; aprendemos no solo de lo que nos pasa a nosotros sino por lo que vemos o incluso, por informes de las experiencias de los demás.
Aprendizaje Emocional
El aprendizaje emocional permite que nuestras habilidades racionales interactúen con las emocionales, mejorando nuestra capacidad de relacionarnos y de trabajar en equipo...
Aprendizaje Inteligente
Combina adecuadamente el aprendizaje adaptativo con el generativo. Cuando se produce aprendizaje inteligente, la voluntad y la imaginación se unen y generan nuevas propuestas que buscan el desarrollo integral de las personas y los grupos.