Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

เทคโนโลยี(Technology) (เทคโนโลยี ทางการศึกษา (พัฒนาการ (เฟรดริค วิลแฮม…

- - - - เครื่องฉายต่างๆ
      - เครื่อองบันทึกเสียง
    - - การนำเสนอ
      - กิจกรรม
      - การกระทำต่างๆ
    - - ม้วนเทป
      - แผ่นเสียง
      - ฟิล์ม
  - - - เน้นการเรียนรู้ที่เน้นประสบการณ์ ความรู้และค่านิยม
      - เป็นกลุ่มแรกที่ริเริ่มวิชาการศึกษาทั่วไป
      - เน้นการสอนแบบเปิดใจ
      - เปิดโอกาสให้แสดงความคืเห็น
    - - เน้นว่าควรให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตน้อง
      - ควรมีการศึกษานอกห้องเรียน
    - - การสอนควรใช้วัสดุประกอบการสอนเพื่่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าจคำพูดง่ายขึ้น
    - - การสอนเชิงพุทธปัญญา(อังกฤษX
      - เขียนหนังสือชื่อว่า ใช่และไม่ใช่ เกียวกับศาสนาคริสต์ซึ่งเป็นขุดเริ่มต้นการสอบสวน วิจัย ทดลอง
    - - ควรใช้รูปแบบการสอนเนื้อหาที่เป็นนามธรร
    - - ไม่ว่าจะสอนสิ่งใดก็ตามควรใช้สื่อเลียนแบบธรรมชาติ
      - ต้องสอนให้เหมาะกับความสนใจ
      - สอนจากง่ายไปหายาก
      - แบบเรียนควรมีรูปภาพประกอบ
    - - มีความเห็นสอดคล้องกับคอมินิอุส
      - การศึกษาที่ดีควรให้เด็กเป็นผู้ลงมือปฏิบัติจรืง
    - - การใช้วิธีสอนแบบประหยัดประกอบการสอน
      - สอนหัวหน้านักเรียน50คนและให้หัวหน้านักเรียนไปสอนในกลุ่ม
    - - เน้นการศึกษาตามความสนใจของผู้เรียน
      - มีการแบ่งพัฒนาการของเด้กตามวัย
      - ถือว่าเด็กเป็นคนดีมาแต่กำเนิด
      - การสอนควรเริ่มจากสถานการจริง
    - - ได้นำความคิดของรุสโซมาทดลองปฏิบัติ
      - การหัดให้ผู้เรียนใช้การสังเกตและรับรู้ผ่านประสาทสัมผัส
      - ทำให้เห็นความสำคัญของการสอนด้วยสิ่งของ(สื่อ)
      - ตั้งโรงเรียนทอลองขึ้นที่ฟรังเฟริ์น
    - - ได้นำความคิดของเปตาลอสซีมาประยุกต์
      - ให้ความสนใจกับการศึกษาระดับอนุบาล
      - เน้นการสอนแบบให้ทำกิจกรรมอิสระ
      - เน้นความคิดสร้างสรรค์
      - ฝึกการเข้าสังคมการแสดงออกทางกาย การเล่นเกมส์ การให้รางวัล
    - - ขั้นความชัดเจน
      - ขั้นการเชื่อมโยง
      - ขั้นจัดระบบ
      - ขั้นวิธีการZMethod)
    - - เป็นผู้ริเริ่มนำโสตทัศนวัสดุและวิธีการต่างๆมาใช้สอน
      - ใช้วิธีสอนแบบสอบถาม(Socratic Meathod)
      - ต่อมาได้พัฒนาเป็นวิธีสอนแบบสืบสวนสอบสวน
    - - รวมเนื้อหาที่สัมพันธ์กันมาสอนด้วยกัน
      - ให้รางวัลกับพฟติกรรมที่พึ่งประสงค์และทำใหพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ยุติลง
    - - เป็นผู้นำกลุ่มพัฒนาการ
      - เน้นการสอนแบบแก้ปัญหา
      - ให้ความสำคัญกับสิ่งเร้า/การตอบสนอง(Stimulus/Response)
    - - ริเริมวิธีการสอนแบบการจัดบ้านเด็ก เป็นผู้นำทางอนุบาลที่มีชื่อเสียง
      - ลักษะเด่น คือ จัดสภาพแวดล้อมของห้องเรียนให้เหมือนบ้าน
      - เป็นคนแรกที่แนะวิธีจัดห้องเรียนแบบเปิด
  - - - รัชกาลที่ๅ1
        
        การศึกษาแบบโบราณ เป็นกลุ่มย่อย
        
        ศูนย์กลางอยู่ที่วัด
        
        เน้นเรื่องศาสนา และการทำนุบำรุงบ้านเมือง
        
        ฟิ้นฟูด้านศาสนา อักษรศาสตร์ และศิลปศาสตร์
        
        การละเล่นต่างๆ เช่นเสภา ละคร สักงดอกสร้อย
        
        ทรงแต่งรามเกียรติ์ยาว117เล่มสมุดไทย
        
        สังคายนาพระไตรปิฏก
      - ร.3
        
        เกิดแบบเรียนเล่มแรก
        
        ปฐม ก.กา แม่สะกดต่างๆ
        
        เปิดศูนย์การเรียนรู้ที่วัดพระเชตุพลวิมลมังตลาราม
        
        ตั้งโรงพิมพ์ภาษาไทยโโยหมอบรัดเลย์
      - รัชกาลที2
        
        เป็นจุดเริ่มต้นของการศึกษา
        
        รัฐเข้ามามีบทบาทในการจัดการศึกษา
        
        โดยตั่งโรงทานสอนวิชาช่าง วิชาสามัญ
        
        เกิดวรรณคดีสำคัญ
        
        บทพระราชนิพนธ์อิเหนา นิราศภูเขาทอง
      - ร.4
        
        ให้ความสำคัญกับภาษษอังกฤษเป็นพิเศษ
        
        ทดลองกับสตรในวังเป็นตรั้งแรก
        
        จัดสร้างโรงพิมพ์ของคนไทยเป็รครั้งแรก
        
        ที่วัดบวร
        
        ตั้งโรงพิมพ์หลวง ชื่อโรงพิมพ์อักษรการพิมพ์
        
        ใช้พิมพ์ราชกิจจานุเบกษาออกเผยแพร่สู่ปปช
        
        มีการพิมพ์หนังสือแบบเรียน
        
        ปฐมก.กา ประถมมาลา
        
        กำเนิดระบบโรงเรียน
      - ร.6
        
        2453ตั้งโรงรียนข้าราชการพลเรือน
        
        2454 ตั้งกองลูกเสือป่าขึ้นเป็นครั้งแรก
        
        2459จัดตั้งกองลูกเสือหญิงและอนุกาชาด
        
        2456 กำหนดโครงสร้างศึกษาเป็นครั้งแรก
        
        2459ได้ประกาษยกฐานะร.รข้าราชพลเรือขึ้นเป็นจุฬาลงกรร์มหาวิทยาลัย
        
        2464ใช้พรบประถมศีกษา
        
        2487 ออกพรบประถมศึกษาทั่วราชอาณาจักรทุกตำบล
      - ร7
        
        2473ยกเลิกการเก็บเงิศึกษาพลี
        
        2474ปรับปรุงกระทรงธรรมการ
        
        /2475ประกาศใช้แผนการศึกษาชาติ
        
        2503ประกาศใช้แผนการศึกษษแห่งชาติฉบับ2503
        
        2520 แผนการศึกษา พ.ศ.2520
      - ร.5
        
        กำเนิดโรงเรียนหลวงแห่งแรก
        
        2414 ตั้งโรงเรียนหลวงสอนภาษาไทย ในพระราชวัง
        
        2422ตั้งโรงเรียนสตรี(มหรรณพาราม)
        
        2527 ตั้งโรงเรียนประชาบาลแห่งแรก/พลเรือน
        
        2549ตั้งโรงเรียนฝึกคนเข้ารับราชการเป็นมหาดเล็ก ต่อมาปรับปรุงเป็นโรงเรียนข้าราชการพลเรือน
        
        เกิดแบบเรียน6เล่ม
        
        มูลบทบรรพกิจ
        
        วาหนิติ์นืกร
        
        อักษรประโยค
        
        สังโยคนิธาน
        
        ไวยพจน์พิจารณ์
        
        พิศาลการันต์
      - หลังสงครามโลกครั้งที่2
        
        สหรัฐอเมริกามีบทบาททางการศึกษาไทย
        
        สำนักข่าว ยูศิส(Usis)ได้นำภาพยนต์ขนาด16ม.ม มาฉายให้คนไทยจึงเป็นการเริ่มต้นการใช้ภาพยนตประกอบการสอนในทย
        
        สหรัฐอเมรืกาเรียการเรียนการสอนวาAiiii 9jv,kwmpต่อมาไทยบัญญัติศัพท์คำว่า โสตทัศนศึกษา ขึ้นใช้แทน
        
        2483 ่อตั้งแผนกโสตทัศนศึกษาเป็นครั้งแรก
        
        2490 จัดตั้งแผนกโสตทัศนศึกษาขึ้นี่กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข
        
        2492 กระทรวงศึกษาธิการได้เริ่มงานวิทยุกระจายเสียง
        
        2496จัดตั้งสถานีวิทยุกระขายเสียงเพื่อผลิตรายการทางการศึกษา
        
        2497 วิทยาลัยการศึกษาประสานมิตร ได้ร่สมมือจากวิทยาลัยอินดียน่า
        
        2498 วิทยาลัยเทคนิดจัดต้งศูรนืด้านโสตทัสนศึกษา
        
        2500 คณะครุ จุฬาและม.ธรรมศาสตร์ ตั้งศุนย์โสตทัศนศึกษา
        
        2503 ขยายการศึกษษภาคบังคับจาก4ปีเป็น7ปี
        
        2513 มศิลปากร วิทยาเขตสนามจัน จัดตั้งห้องสมุดเสียงแห่งแรก
        
        2514 มรามคำแหง เป็นม.เปิดแห่งแรกที่ใช้โทรทัศน์วงจรปิดเพื่อการเรียนการสอน
        
        2521 มสุโขทัย ได้ใช้ระบบศึกษาทางไกลในการเรียนการสอนเพื่อเปิด
        โอกาสแกปปช
    - - สมัยกรุงธนบุรี
        
        มีเพียงวรรรกรรมเท่านั้น
      - สมัยอยุธยา
        
        ด้านวรรณกรรม แบบเรียนภาษาไทยเล่มแรก ชือ จินดามณี
        
        กำหนดการพิมพ์ขึ้นเป็นครั้งแรก
        
        ตั้งโรงเรียนและวิทยาลัย
      - สมัยสุโขทัย
        
        พ่อขุนรามคำแหงมหาราชทรงประดิษบ์อักษรไทย
        
        มีเทคโนโลยีการศึกษาผ่านสื่อวรรณกรรม
        
        ภาษิตพระร่วง
        
        ไตรภูมิพระร่วง
    - - การจัดการศึกษาตามพรบการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
        
        สภาพการเรียนการสอนในระบบ (Fonmal Education)
        
        สภาพการเรียนการสอนนอกระบบ(Informal Education)
        
        สภาพการเรียนการสอนตามอัธยาศัย(Nonformal Education)
- - - - ตรวจสอบความสอดคล้อง
      - ตรวจสอบความสัมพันธ์ของข้อมูล
      - 1ตรวจสอบความเป็นไปได้ หรือความสมเหตุสมล
    - - ตรงความต้องการ
      - มีความเชื่อถือ
  - - - สามารถใช้ข้อมูลร่วมกันได้สำหรับทุกคน
      - การติดต่อระหว่างผู้ใช้แต่ละครมีความสะดวกสบายขึ่น
      - การใช้ทรัพยากรทางฮาร์ดแวร์และซอฟตืแวร์ร่วมกัน
    - - 2เครือข่ายแมน
      - 3.เครือข่ายแวน
      - 1เครือข่ายแลน
- - - - (to weare) แปลว่าการสาน
      - ัto construct การสร้าง
    - - การกระทำอย่างมีระบบsystematic Treatment)
    - - ความรู้ที่มนุษย์ใช้ทรัพยาการต่างๆ ให้เกิดประโยชน์แก่มนุษย์ ทั้งในแง่ความเป้นอยู่และควบคุมสิ่งแวดล้อม
    - - เทคโนโลยี คือการนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆมาผสมผสานประยุกต์
      - เพื่อสนองเป้าหมายเฉพาะตามความต้องการของมนุษย์
    - - ความรู้วิชาการรวบกับความรู้วิธีการ อุตสาหกรรม อุปกรณ์ต่างๆ
  - - - การประยุกต์หลักการทางวิทย์และเครื่องมือของระบบการสอนเพื่อนำมาใช้ในการเรียนการสอน
    - - การนำความรู้ทางวิทย์มาใช้สำหรับการการเรียนการสอน
      - เพื่อช่วยให้การสอนมีนะสิทธิภาพยิ่งขึ้น
  - - - ตรงกับภาษาอังกฤษว่าInformation
      - หมายถึง ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ต่างๆ ที่มีการบันทึกอย่างเป็นระบบตามกลัดวิชาการเพื่อนำมาเยแพร่และใช้งานทุกสาขาทุกด้าน
      - ข้อมูลที่ได้ผ่านกระบวนการประมวลผลแล้ว
    - - หมายถึงการนำเทคโนโลยีคอมฯและเทคโนโลอื่นๆมาใช้ในงานที่เกี่ยวข้อกับเศรษฐกิจและสังคม
    - - เทคโนโลยีที่ทำให้มนุษย์สามรถสร้างระบบสารสนเศได้อย่างมีประสิทธิภาพ จนทำให้เกิดประสิทธิผลและประโยชน์มหาศาล
    - - เทคโนโลยีทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับสารสนเทศ
      - มาจากเทคโนเดิมในการจดเก็บ ประมวลผล แสดงผล
      - เผยแพร่สารสนเทศในรูปของข้อมูล
      - โดยใช้เทคโนโลยีคอมและเทคโนโลนสรสนเทศ
    - - เป็นเทคโนโลยีใหม่ที่ใช้ในการประมวลผลสาสนเทศ
    - - เทคโนโลยีคอม
        
        ช่วยให้สามารถจัดเก็บบันทึก
        
        ช่วยให้ประมวลผลขอ้มูลได้อย่างรวดเร็ว
      - เทคโนโลยีสื่อสารคมนาคม
        
        ช่วยให้สามารถส่งผลลัพธ์ของการใช้คอมไปใ้ผู้ใช้ที่ห่างไกลได้อย่างรวดเร็วสะดวก
    - - การนำขอ้มูลตัวอักษร ตัวเลขหรือรูปภาพ มารวบรวมเพื่อทำการวิเคราะห์
      - เข้าสูู่การประมวลเพื่อให้ได้สาสรสเทศที่มีความถูกต้องแม่นยำ รวดเร็ว ตรงต่อความต้องการ
    - - ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่ทำให้เเกิดวิธีการใหม่ๆในการจัดเก็บจ้อมูล
      - การจัดการสารสนเทศให้มีประสิทธิภาพ เป็นสิ่งที่ทันสมัย รวดเร็ง แม่นยำ มีประสิทธิภาพ
    - - ข้อมูล
        
        ดิบหรือข้อเท็จจริงต่างๆที่มีอยู่ในชีวิตประจำวันถูกเก็บรวบรวม
      - สารสนเทศ
        
        ผลลัพธ์ที่ได้จากการนำข้อมูลที่ได้เก็บรวบรวมมาผ่านกระบวนการประมวลผล
    - - มาจากคำเต็มว่า International Network หรอเครือข่ายนานาชาติ