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ESTRUCTURA DEL CURSO EN LÍNEA: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ARTÍSTICO EN…
ESTRUCTURA DEL CURSO EN LÍNEA:
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ARTÍSTICO EN SECUNDARIA
UNIDAD 2. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ARTÍSTICO. IMAGINACIÓN Y EXPERIENCIA ESTÉTICA
CONTENIDO / TEMAS:
2.1 Imaginación y experiencia estética
2.2 Artes visuales. Imaginación y experiencia estética en las Artes visuales
2.2 Danza. Imaginación y experiencia estética: acciones de movimiento
2.2 Música. Jóvenes: audición musical, imaginación y emociones
2.2 Teatro. Imaginación y experiencia estética
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
2.1 La imaginación y la cognición: Tabla (verdadero/falso) sobre texto Efland (2004).
2.2. Imaginación y experiencia estética en las Artes
Visuales:
Cuestionario sobre imagen (Iglú de piedra. Mario Mez)
Consulta con alumnos sobre objetos artísticos de su gusto y cuestionario.
2.2 Imaginación y experiencia estética: acciones de
movimiento:
Cuadro acciones y símbolos de movimiento (alfabeto)
Actividad (completar) sobre alfabeto de movimiento.
Actividad en archivo. Videodanza.
-Subir imagen que inspiró una secuencia de movimiento.
Secuencia de movimiento en Padlet (fotografía de tarjetas)
2.2 Jóvenes: audición musical, imaginación y
emociones:
Cuestionario (falso/verdadero) texto de Botella, A., Gimeno, J. (2015).
Actividad en archivo
Acerca de la música
.
Foto en tablero de su musicograma (claro de Luna).
Playlist en Padlet (enlaces a youtube). Comentar a compañeros
Actividad en archivo
La música de sus estudiantes
2.2 Teatro: imaginación y experiencia estética:
Cuestionario sobre vídeos.
Cuestionario falso/verdadero, texto (Boal)
Cuadro (encuesta temas sociales de interés entre los alumnos).
Elegir y escribir tres ejercicios de la propuesta de Boal.
Posteos Padlet (seleccionar uno, relacionarlo con el tema y explicar cómo lo aplicaría).
UNIDAD 4. EXPLORACIÓN EN EL ARTE. ELEGIR UN PROYECTO
CONTENIDO / TEMAS:
4.1 Proyectos de trabajo en las artes
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
4 Proyecto:
Explicar las bases teóricas del uso de Proyectos de Trabajo, texto Hernández y Ventura (2008).
Tabla, actitudes de docentes y alumnos para el desarrollo de un proyecto.
Actividades en archivo
A4_Secuencia de actuación en el proyecto
Actividades en archivo
Proyecto de artes
UNIDAD 1. JÓVENES Y ARTES
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1.1 Aprendizajes clave de las Artes en Educación Secundaria.
Cuestionario Aprendizajes Clave (relacionar conceptos)
1.2 Cultura juvenil e intereses artísticos:
Tabla culturas juveniles.
Cuestionario texto Aguirre.
lista de intereses de sus alumnos por disciplina artística.
Tablero en Padlet (intereses y culturales de sus estudiantes)
CONTENIDO / TEMAS:
1.1 Aprendizajes Clave de las Artes en Educación Secundaria
1.2 Cultura juvenil e intereses artísticos
UNIDAD 3. JÓVENES Y ARTES EN LA ERA DIGITAL
CONTENIDO / TEMAS:
3.1 Cultura digital y artes
3.2 Artes visuales. Cultura digital y los jóvenes
3.2 Danza. Cultura digital y cultura juvenil: cuerpo, sonido y movimiento
3.2 Música. Jóvenes, hacer música cotidianamente en la cultura digital
3.2 Teatro. Cultura digital, jóvenes, cuerpo y teatro
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
3.1 Cultura digital y arte:
Preguntas (entrevista García Canclini).
Actividad en
documento Obras artísticas para Internet
Preguntas (encuesta, lo que se consume en Internet).
3.2. Cultura digital y los jóvenes (Artes visuales):
Responder pregunta sobre Net. Art.
Actividad en archivo
Proyectos de Net. Art
Proyecto en Pinterest (serie fotográfica).
3.2 Cultura digital y jóvenes: cuerpo, sonido y
movimiento.
Tabla Falso/verdadero texto Lachino y B.
Participación en foro “La videodanza y los jóvenes” (reflexión video y preguntas).
Cuestionario (encuesta) temas y problemas de interés entre sus alumnos.
Actividad en archivo
Temas para videodanzas
.
3.2 Jóvenes, hacer música cotidianamente en la cultura
digital
Cuestionario texto Firth (2003).
Actividad en archivo A3.2_MÚSICA_Beneficios de alumnos y profesores.
Hacer y compartir en Tablero 2 ejercicios de percusión corporal (Podcast o grabación cel.). Comentar a sus compañeros.
Actividad 3.2 Cultura digital, jóvenes, cuerpo y teatro:
Escribir tres ideas centrales texto Oida (2007).
Actividad en archivo archivo
Ejercicios para realizar en clase
a partir del texto y videos propuestos.
Completar textos (sobre artículo Carnago, 2004).
