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Dimensiones y tendencias de la Gestión educativa :recycle: (ADMINISTRATIVA…

- - - - Gestionar la adquisición o desarrollo de TICs orientadas a la mejora en gestionar calidad y en implementar mecanismos de gestión documental que facilite el control interno de procesos.
    - - Disponer de medios virtuales apoyados en TIC, así como una alta inversión para que la IE tenga su propia plataforma tecnológica.
- - - - Implementar el modelo estándar de control interno buscando el autocontrol, autorregulación y autogestión.
    - - El modelo estratégico-participativo, junto con un estilo de dirección participativa basada en la aceptación compartida de responsabilidades.
- - - - Concentrarse en los procesos de educación, en particular los que los alumnos deben aprender más que en el contenido que se desea enseñar.
    - - Formar en valores, implica cambios curriculares, esfuerzo de todos los actores, formar en cultura y patrimonio intangible, así como formar a los docentes en aspectos de psico-pedagogía
    - - Descentralizar el currículo, para que puedan participar todos los actores en su diseño.
    - - Cambios en la forma de enseñar y evaluar, esto implica altos estándares de calidad en la elaboración de soluciones tecnológicas, así como fortalecer el uso de TIC e invertir en ellas.
    - - Elaborar currículos donde participen los actores involucrados en la educación: Educando, docentes y directivos.
- - - - Capacidad de gestión de recursos propios e independencia de la estructura organizacional y funcional
    - - Implica formar en valores éticos y sociales, además de los conocimientos que ya se imparten al educando.
    - - Preparar al educando para que al interactuar con la sociedad le permita alcanzar los fines políticos y culturales de la sociedad.