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La Revolución Mexicana y la Educación. 1910-1920 (POLÍTICAS EDUCATIVAS…
La Revolución Mexicana y la Educación.
1910-1920
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PERIODO
fue la primera revolución social del siglo XX
duró del 1910 al 1920
El movimiento fue liderado por
Francisco I. Madero
lema "sufragio efectivo, no re-elección"
ganó elecciones democráticas en el 1911.
FINALIDADES DE LA EDUCACION
la escuela era para los más privilegiados en las grandes ciudades
se inició la educación popular la cual debía llegar hasta los rincones más pobres de nuestro país.
El Estado debia asumir la organización y dirección de la instrucción de la niñez.
se comenzó a enseñar artes y oficios en las escuelas
la prohibición al clero de impartir educación
la obligatoriedad de la educación elemental
se crearon las escuelas rudimentarias para estas la finalidad es la enseñanza para hablar, leer y escribir castellano y ejecutar las operaciones fundamentales y más usuales de la aritmética
PRACTICAS PEDAGÓGICAS Y CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
cambio en el ámbito magisterial
su formación, reclutamiento, los estilos de dirección
aumentó la participación directa de los maestros, directores e inspectores en la integración y la toma de decisiones.
la expansión escolar es utilizada como oferta política-electoral
mayor demanda y valor social a la educación
POLÍTICAS EDUCATIVAS
La ley de las escuelas de instrucción rudimentaria
Fue aprobada el 30 de mayo de 1911 por Francisco I. Madero
Francisco J. Mojica
propone un laicismo científico basado en la ciencia.
dando origen al artículo 3 de la Constitución.
Grandes pedagogos preocupados por las condiciones educativas
compartían la idea que "la educación popular era universalmente reconocida como el instrumento único que podía conducir al país a tan ansiado progreso"