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CONSTELACIONES-FAMILIARES ENFOQUE SISTEMICO (CONCEPTOS CLAVE (MODELO…

- - - - MODELO CONDUCTUAL
        
        El modelo conductual trabajo con las familiar con la finalidad de regular los refuerzos que se dan de forma recíproca, donde se visualiza a los padres como aquellos que mantienen las conductas negativas de sus hijos , de esta manera se forja una alianza donde a través de la guía del terapeuta conductual los padres pueden ejercer un rol terapéutico en casa por medio de programas diseños para la familia. (Botella y Vilaregut, S,F)
      - MODELO PSICOEDUCATIVO
        
        En los años 70 se empezaron a construir una serie de tratamiento de estudio, dichos autores que desde su postura psicoeducativa de la familia se puede generar espacios de tiempo valiosos para los pacientes y sus familias dando como resultado una recuperación física y psíquica en su malestar , ajustando sus expectativas y la comprensión de su trastorno como tal, para posteriormente lograr desarrollar de forma conjunta estrategias de afrontamiento.(Botella y Vilaregut, S,F)
      - MODELO PSICODINAMICO
        
        Tiene sus bases en el psicoanálisis el cual no se centra en el tema de la familia, pero a través de los años algunos autores abordar esta temática terapéutica de familia desde el enfoque, en cuanto al modelo de intervención con la familia se da inicio con la entrevista parental . (Botella y Vilaregut, S,F)
      - MODELO COGNITIVO
        
        En cuanto al modelo cognitivo , varios autores han desarrollado programas de terapia en pareja, donde se analizan disfunciones, sistemas de creencias y errores cognitivos en cuanto al planteamiento de las personas en su relación de pareja, a pesar de que los aportes no son muchos se logra establecer una integración con el enfoque sistémico. (Botella y Vilaregut, S,F)
      - MODELO EXPERIENCIAL
        
        El enfoque experiencial con orientación humanista , a través de la década de los 70 y finalmente los 80 desarrollo el trabajo en grupo con parejas, donde la terapia se enfatizaba en la expresión emoción en cada sesión, manejo del enojo, el resentimiento ,el odio y aquellas emociones negativas que generaban el malestar de la pareja, por otro lado también se fortalecían expresiones afectivas como el amor, la intimidad familiar, las demostraciones de afecto y el dialogo.(Botella y Vilaregut, S,F)
- - - - Watzlawick Paul
        (TEORÍA COMUNICACIÓN HUMANA)
      - Weakland John
      - Fish Richart
    - - Redefiniciones, sugerencias ,
        Prescripciones (Directas o Paradojales)
  - - - Salvador Minuchin
    - - Redefiniciones puestas en acto, desbalanceo, sugerencias o prescripciones (Directas)
  - - - Mara Selvini Palazzoli
      - Luigi Boscolo
      - Giuliana Prata
    - - Interrogatorio circular , definición global como connotación positiva, rituales y paradojas
  - - - (PA) >> PROCESO DE INTERACCIÓN
      - (E) >> COMO SE ORGANIZAN ( INTERDEPENDENCIA Y JERARQUÍA)
      - (M) >> EL SIGNIFICADO QUE DA EL SISTEMA
    - - (PA) >> FUERA DE LA SESIÓN
      - (E) > EN LA SESIÓN
      - (M) >> PRIMORDIALMENTE EN LA SESIÓN
    - - (PA) >> SEGMENTO MAS MOTIVADO AL CAMBIO
      - (E) >> SUBSISTEMAS
      - (M) >> PRIMERO TODO EL SISTEMA, LUEGO SUS PARTES
    - - (PA) >> CIRCUITO QUE MANTIENE EL PROBLEMA
      - (E) >> ESTRUCTURA
      - (M) >> SIGNIFICADO
    - - (PA) >> VERBAL
      - (E) >> NO VERBAL (ESPACIO MOVIMIENTO)
      - (M) >> VERBAL
    - - (PA) >> 10 MAX ( ENTRE 1 X SEMANA O QUNICENA)
      - (E) >> NO ESPECIFICADA ( GENERALMENTE 1 X SEM DURANTE 3 O 4 MESES)
      - (M) >> CANTIDAD NO ESPECIFICA , ESPACIADAS ENTRE SI (3 A MÁS SEMANAS)
- - - - Al igual que la familia, las diferentes organizaciones que componen los diferentes entornos humanos son considerados como Organizaciones, las cuales se pueden comprender como sistemas o subsistemas organizados, en este aspecto el modelo sistémico interviene de acuerdo a las relaciones que tiene el sujeto con estos. (Guillem, Muñoz , Compañ & Montesano del Campo , 2016)
    - - Una red social abarca en su totalidad desde los sistemas más amplios y complejos como la cultura y la sociedad, como otros sistemas como lo son la familia , en este aspecto lo más cerca que se encuentra la red social a la red familiar a traviesa otros entornos sistemáticos como los barrios, pueblo, organizaciones entre otras , que a su vez forman otros sistemas secundarios , tal cual como lo menciona (Amorrortu, 1974) , citado por (Guillem, Muñoz , Compañ & Montesano del Campo , 2016)
    - - Uno de los sistemas con mayor cercanía e interdependencia al sistema familiar es la es escuela, donde cada uno de los elementos, es decir, los diferentes profesionales que están inmersos entre ambos sistemas, comprender desde su postura las diferentes problemáticas que manifiesta el menor y su familia . (Guillem, Muñoz , Compañ & Montesano del Campo , 2016)
    - - Es un proceso temporalmente limitado que ayuda a facilitar la comunicación y la resolución de conflictos entre dos partes a través de un mediador el cual juega un papel importante desde la neutralidad.. (Guillem, Muñoz , Compañ & Montesano del Campo , 2016)
  - - - SISTEMA ABIERTO
        
        Se considera que un sistema está abierto cuando este intercambia materia, energía y/o información con su entorno. Por lo cual, el sistema abierto puede ser modificado por su entorno y a su vez también el tiempo lo modifica.
        (Botella y Vilaregut, S,F)
      - SISTEMA CERRADO
        
        Un sistema es cerrado cuando este no intercambia materia, energía y/o información con su entorno
        (Botella y Vilaregut, S,F)
      - TOTALIDAD
        
        No puede entenderse como la suma de las partes, es mas que la suma de las mismas y esa unidad es considera en segundo lugar cuando estas están juntas . (Botella y Vilaregut, S,F)
      - CIRCULARIDAD
        
        La circularidad corresponde al constante flujo entre la interconexión entre los miembros de un sistema, estas acciones y comunicaciones no se dan de forma lineal en el sentido de causa y efecto, pues debido a las modificaciones que causa el entorno y el tiempo estas causas provocan un efecto y este efecto a su vez provocan una causa, es decir (A provoca B, pero a su vez B provoca C y C provoca A) . (Botella y Vilaregut, S,F)
      - EQUIFINALIDAD
        
        (Equi = Igual) Finalidad, este termino alude a que un sistema puede alcanzar al mismo estado final a partir de condiciones iniciales distintas. (Botella y Vilaregut, S,F)
      - HOLISMO
        
        Se considera el Holismo, como el punto de vista que esta interesado más por el
        todo que por las partes.
  - - - Este concepto se puede comprender desde la comprensión de que las acciones de cada individuo se convierten en su efecto en información para los demás, favoreciendo determinadas acciones en ellos, por esta razón en un sistema abierto su entorno y tiempo se ve modificado por los demás.(Botella y Vilaregut, S,F)
    - - Se da cuando el proceso del mantenimiento de la organización del sistema a través de
        feedback negativo donde un elemento de sistema puede evitar y mantener el dinamismo del mismo.(Botella y Vilaregut, S,F)
    - - Se asocia al equilibrio se relación con todo proceso donde se recibe información, donde la misma se acomoda y se adapta , en un acto de asimilación y acomodación que dan como resultado la adaptación del sistema y es el origen mismo de las cosas.(Botella y Vilaregut, S,F)
      - Se relaciona con todos los procesos del origen de las nuevas funciones, un claro ejemplo es la teoría Darwinistas del Origen de las especies las cuales sobreviven a partir de la adaptación al medio que los rodea.
  - - - Son relaciones basadas en la igual y la diferencia , donde la interacción simétrica se basa en la igualdad que ocurre entre personas con rasgos similares , condiciones físicas, estatus social etc, donde los participantes se tratan como semejantes. (Botella y Vilaregut, S,F)
      - Es este tipo de escalada Asimétrica, los miembros de dicho sistema tienen por lo general varias diferencias, algunos son superiores a otros , a medida que los individuos manifiestan sus diferencias la interacción se torna negativa.(Botella y Vilaregut, S,F)
    - - Las secuencias en la comunicación tienen sus bases en la interacción entre varios emisores y receptores, donde los sistemas que son abiertos tienen la característica de la circularidad, es decir no tienen ni principio , ni fin exacto . De esta manera , cualquier tipo de interacción depende de la manera en que los miembros de dicho sistema comunicativo establezcan relaciones de causa y efecto de forma circular.
  - - - Como menciona Haley, (1981), citado por Botella y Vilaregut, (S,F), el sistema primario de todo ser humano es la familia el cual, al igual que todo sistema abierto atraviesa por una serie de fases parcialmente normativas y características de su ciclo de vida, es decir , en estas etapas es natural que se den determinadas etapas de desarrollo familiar , (noviazgo matrimonio, procreación, adolescencia, maduración, emancipación y nido vacío)
    - - La importancia de las nociones evolutivas en TFS no radica sólo en cada fase en sí misma, sino en las crisis a que puede dar lugar el paso de una a otra. En este sentido, el proceso óptimo de superación de tales crisis consiste en modificar la estructura del sistema familiar manteniendo su organización. (Botella y Vilaregut, S,F)
  - - - Son un numero de sistemas secundarios que conforman y interactúan con otros sistemas, que en forma conjunta forman el todo, en esta combinación interactiva se dan las causas, las consecuencias y las entradas y salidas.
        (Botella y Vilaregut, S,F)
    - - Esta relacionada constantemente con la secuencia de interacción , disminuyendo la probabilidad en que el sistema emita otra respuesta distinta, por medio de jerarquizaciones y reglas conductuales, delimitando y dividiendo las fronteras entre los diferentes subsistemas (Botella y Vilaregut, S,F)
    - - Hace referencia a las diferentes configuraciones relacionales entre padres e hijos, donde el hijo evita o desplaza los conflictos entre sus padres,
        (Botella y Vilaregut, S,F)