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Educación inclusiva: enseñar y aprender entre la diversidad (Conferencia…
Educación inclusiva: enseñar y aprender entre la diversidad
Derecho a la educación: derecho universal
Todos las personas nacen iguales en dignidad y en derechos.
Los estados reconocen que los niños impedidos de manera fisica o mental deben de disfrutar una vida plena.
Garantiza la educación para las personas con discapacidad
Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales
Programas aplicados a las necesidades de aprendizaje
Las personas con necesidades educativas especiales deben de tener acceso a escuelas ordirnarias
Las escuelas ordinarias deben de crear una sociedad inegradora
La integración y participación forman parte de la dignidad humana
Una escuela inclusiva se caracteriza por:
Hacer posible una educación común e individualizada
La valoración de la diversidad para enriquecer el desarrollo personal y social
Tener un proyecto educativo para la atención a la diversidad.
La utilización de metodologías y estrategias a la diversidad en el aula.
La educación inclusiva una respuesta a este derecho universal a la educación para los niños diferentes
Plantear una educación desde la perspectiva de la escuela inclusiva
La integración de niños diferentes mejora la calidad educativa.
La educación inclusiva es un derecho humano con un sentido educativo y social
Escuela para todos
Garantiza la igualdad de oportunidades, esto implica transformar las formas de enseñar y aprender.
Enfoque de la educación inclusiva
Valora las diferencias individuales y las concibe como una fuente de enriquecimiento y de mejora de la calidad educativa
En el proceso de enseñanza-aprendizaje, estas diferencias se hacen aún más presentes.
Escuelas inclusivas: Un camino que recorrer en nuestro país
Los procesos de integración educativa plantean una nueva forma de concebir la educación especial considerandola como parta de los recursos y apoyos hacia la escuela y profesores.
El modelo educativo homogeneizador no ha sigo capaz de ser eficiente ante las diferencias sociales, económicas, geográficas, culturales e individuales de los alumnos.
Representan una oportunidad para el aprendizaje y el desarrollo profesional