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VARIACIÓN DEL ESTÍMULO (VARIACIÓN DEL ESTÍMULO POR MEDIO DE UNA TÉCNICA NO…

- - - - INSTRUCTOR - PARTICIPANTE:
        Puede preguntar a un participante, recibir la respuesta y seguir con una serie de preguntas al mismo participante, tratando de profundizar en sus conocimientos.
      - PARTICIPANTE - INSTRUCTOR:
        El instructor puede motivar a los participantes a que pregunten.
        La iniciativa va del participante y no del instructor.
      - INSTRUCTOR - GRUPO:
        Dirige una pregunta a todo el grupo, sin concentrarse en un estudiante en particular.
      - PARTICIPANTE - PARTICIPANTE:
        Involucrar a los participantes en un diálogo
        Se centra principalmente entre estudiantes.
      - La variación de los patrones de interacción producirá un nivel más alto de atención que el usar sólo uno de ellos.
- - - - Establecer pequeñas pausas entre las frases para lograr una comunicación efectiva.
      - Intercalar anécdotas en la exposición, ayuda al instructor a pausar su explicación y a reafirmar los conceptos aprendidos.
      - Establecer frecuentemente el diálogo y no utilizar únicamente el monólogo en la exposición.
  - - - SILENCIOS O PAUSAS DE MOVIMIENTOS DEL CUERPO:
        
        Un instructor se mueve hacia un participante que responde o que adopta una actitud de pensador, está logrando también pausar la exposición.
      - SILENCIOS O PAUSA DE ADEMANES:
        
        El instructor apunta a un participante, hace un ademán que indica –continuar", etc.
      - SILENCIOS O PAUSAS FACIALES:
        
        Una sonrisa, un gesto, una mirada seria o de admiración logran distintos efectos en los participantes.
      - SILENCIOS "CONSCIENTES":
        
        El instructor da tiempo para que los participantes piensen la respuesta a una pregunta formulada.